高中生物教学案例

教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该案例记录的剖析、反思、总结。沪江中学学科网小编提醒在写作教学案例时一定要围绕这几点，高中生物教学案例的写作也不例外，希望以上几点对大家的高中生物教学案例写作有帮助。

——《高中生物教学案例》专题简介

高中教学案例总结

  • 高中生物教学案例：学习贵在有疑问 2013-05-13

    古人云：“疑乃思之始，学之端。”既学起于思，思源于疑。质疑是学习之需要，是思维之开端，是创造之基础。学习者只有会质疑，才有可能在质疑中孕育出新的问题，而提出一个问题远比解决一个问题重要的多，因为它是创新思维的萌芽。

  • 高中生物教学案例与反思：激素调节 2013-05-13

    教案、教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教育过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较相近，它们同样是对教育情境的描述。

  • 高中生物教学案例写作及内容 2013-05-13

    教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。

  • 高中生物教学案例范文 2013-05-12

    生物教学案例是指在一定的教育思想或理念影响下所发生的具有典型意义的生物教学事件及其分析。生物教学案例的书面表达形式，一般是对某一个生物教学行为展开分析和研究，形成文章，引导读者把注意力集中于实际教育情景，以引发对学法、教法研究的深入思考。

1

重点推荐

阅读排行榜

专题推荐