听力是高考的重点，同时又是许多学生的弱点。很多同学能在笔试中考出好成绩，却在听力测试中不能如愿以偿，于是，如何提高学生的听力水平便成了英语教学中师生共同关心的一个话题。沪江小编建议考生要考前多做练习，从而更好把握哪些材料精听，哪些材料泛听，何时精听，何时泛听，何时听套题，多长一段时间听一套题，都要有科学的安排。
——《2009年高考英语听力》专题简介
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2009年高考试题——英语听力mp3及材料（上海卷）
2010-11-01
听力材料有口语、语体、语音3个特点。其口语的特点是 “二大六多”，即大量使用常用词汇，大量使用习语套语，自然句多、短句多、省略句多、缩略句多、插入语多、语气词多。其语体特点也异于书面语言。说的速度较阅读快的多，听时不能反复、逆转，听者处于被动地位。语言结构松散不严谨、冗余信息多，超纲词汇少，但含有陌生的人名、地名。
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2009年高考试题—英语听力mp3及材料（北京卷）
2010-11-01
很多学生都觉得高中英语听力很难拿高分，听懂不易，做对不易，其实根本原因是因为没有掌握对的方法，编者觉得最好的方法是多听多练，注意总结规律。
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2009年高考试题——英语听力(mp3+材料下载)（全国1、福建、江西、海南、宁夏、山东卷）
2010-11-01
听力的学习和其它科目一样，也要经过几个阶段，但只要你方法得当，经过集中突击，是可以不同程度地提高，并最终达到一个比较高的境界的！
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