去年寒假班我教了一个学生，他考试时有一道选择题和数学题不会做，不是题难，是瞬间他脑子大了，但是他用当时我所教的招，仍旧分拿到了，尽管传统上讲这样不合理，但是高考时，大家一定要想尽一切办法得分。“已知三角形的ABC，正选比等等5：7：8，问你角B等于多少度。这个学生在考场上也不知道怎么头脑就晕了，瞬间就没想起来用正弦定理和余弦定理去做题，怎么办呢？他当时也没慌，就用我当时讲的，反成三个角的正弦比呢，我知道他三个角正弦比，就等于三个角的边长比，这他是知道的，那么因此三个角的边长比也就是5：7：8，他说管老师反正在考场上我带着直尺、圆规，画一个5：7：8的三角形，这个并不难，他还带着半圆仪，7对的角就是B，一量是60度，就选60度，对不对我不知道，但是考场上我已经不会做了，就填一个答案，这个答案也许不对，但会很快做出来，最后分数拿到了。考场上真如果遇到不会做的考题，你不能空着不理，有很多办法能把分拿到。但凡大题、填空不会时，有什么能力能够借助时，帮助你仍旧把分数得到，只是刨除解答题部分。会研究标准化考试选项对比的策略有哪些及填空部分特殊值有哪些思想，及整个解答题部分如何通过一些规律获得到你不知道答案的预测性，即获得预测之后，我根据这个预测，写出哪些式子，老师基本上能给我最高的分数点，这也是叫做最后一个字，研究得分的概念。当你在考场上不清醒时，怎么分数仍旧获得最高。
而通过这四点，才能去解决我最初说的那五个重点，怎么能从不会到会，怎么从会到做对，怎么能从做对，要快速做对，怎么能从清醒到不清醒做对，即怎么能从不会仍能获得分数，那么我总结在一起就是这个意思，最后一个寒假，大家在寒假的时候，建议你们有这样几个做法，首先一定要利用全国各城市的真题去研究，基本上把重点放在2006—2012年五年的真题上，这五年的考题也有些变化，但毕竟是国家出题者的出题点，没法做大的调整，用它可以研究出老师得出题思路。第二，研究真题时，每道考题要研究出自己临场的第一遍水平怎么能做出来，而不是为什么。然后将自己的课本知识点再做一次，好好看一遍，把所有的知识点简化出来，简化成很少的几个点，而能够通过这个点去理解做题过程，同时每道考题研究怎么用很少的过程把题做对，最好是题目本身，不按时你怎么做题。假如你的水平再降低，这个单词不认识了，能做吗，这个知识点瞬间不行时，能做吗？由这个过程研究的全部道理就完了。
今天我讲了一个基本的原则，如果你们实在不行的话，可以去订《专项突破》。记得，相信自己，大多数学生的水平都不低，关键是你们以前没有真的理解，怎么能把自己的水平充分发挥出来，而能够获得非常高得分数。实际上，大多数人只要你们具备知识点知道，就足以有本事帮你把英语、数学、理综，这三科分数做一个突飞猛进的提高。
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2016年高考语文二轮复习现代文阅读四步法
阅读能力，是从书而语言符号获取意义的一种智力技能。阅读能力的结构，从横向范围看，包括阅读的认知、理解、记忆、速度和技能等;从纵向发展看，可分为认知性、理解性、鉴赏性、评价性、创造性阅读等。培养阅读能力，首先要明确阅读目的，变被动性阅读为主动性阅读;其次，还要注重阅读规律，掌握阅读方法，提高阅读效率。下面是编辑老师整理的现代文阅读四步法，希望对您提高学习效率有所帮助.
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