学习压力将前置到初中
针对高考英语实行社会化考试，一年两考，各家培训机构都表达了看法。一方面，学生们学习英语的热情不会缩减，一年两考，无疑给学生增加了获得更好成绩的机会，另一方面，这也会出现学生为了考好成绩，而不断参加考试刷分的情况。将以往只是高三一年的“折磨”扩展到高中三年。
学而思乐加乐英语副总监郝月菲认为，在考核分数上，语数英位置均等，而从目前高考的改革方案看来，国家正在努力将英语从死记硬背的应试方向往真实的应用，如听力、写作、阅读等方面引导。英语成绩3年内有效，意味着学生如果在高一英语考试成绩较高的话，后期就可以将时间放在其他科目的学习上。很多学生需要在初中阶段充分提升英语运用能力，这在高中后期的学习过程中将占有非常大的优势。
北京新东方优能中学教育经理朱宇则认为，高考英语要取得满分并不容易，只要不是满分就有在下一次考试中取得更高分的可能性。整个高中阶段参加考试的机会共有6次，这会使应试英语培训机构获得至少三倍于以往的培训量。
少儿英语培训或将火爆
在中高考改革政策发布的同时，市教委同时也打出了一套减负的“组合拳”，比如小学3年级以下不开设英语课等。该政策引发广泛讨论：是否会为目前低龄孩子学英语进行降温？事实上，少儿培训行业反而认为，春天来了。
励步国际儿童教育副总裁白云表示，此次调整是将英文教育回归到理性层面，更加遵循教育的基本规律，注重对听说能力的培养，而不是一味地要求孩子背单词等。她认为，评价模式的调整，会对偏传统的、只注重考试的机构产生较大影响。对于原本就注重英语口语、语感等应用能力教育的大机构而言则影响不大。
白云认为，英语教育的重要性已经得到社会的普遍认同，不会有家长认同孩子不宜过早学习英语。学校不开设英语课，将把绝大多数低龄学生推向社会辅导机构。教委表示不再设置传统的英语课，但课堂形式也从以往的知识性教学变成了以歌曲、童谣、诗歌等形式的口语交流，这更适合小孩子的身心发育，也适合进行语言培训，培养语感。
她说，现实情况是，由于教育资源的不平衡，家长更热衷将孩子送到知名的学校。在低龄阶段，解决英语的听说能力非常关键，但由于小学班级人数众多，老师不一定每个孩子都照顾过来，因此，很多家长会转而求助于培训机构。就目前来说，很多少儿英语培训机构所开展的语言教育很符合此次改革的方向。
她建议，家长们应该认识到“听说领先，书写在后”的规律，不过早让孩子背记单词，而是多从语言、口语、语感上培养对英语的兴趣。
□老师个案
退出英语培训转投语文
得知北京中高考改革中英语分值降低50分后，北京新东方优能中学高中英语教师陶然第一时间表示：明年起将退出高考英语教学。
陶然介绍，目前从大家对改革方案的反馈来看，多数人是支持这次改革的。无论是语文分值增加，还是英语分值降低，其实对于培训机构而言都是利好刺激。目前的问题是，各科目分值增减的分布细节还没有公布，教学大纲也还没有出台，因此就培训机构而言还没有实质动作。
“之所以要退出高考英语的教学，并非完全是因为英语分值的降低。虽然改革方案中提出要降低英语分值，但从未提及要降低英语考试的难度，且一年两考为考生提供了更充分的备考机会，对于英语培训并没有太大影响。”陶然解释称，自己退出英语培训的最重要原因是此次语文的分值增加到了180分，使得他对语文的重要性有了重新的认识，希望把精力从英语教学中解脱出来，“重点帮助团队将语文培训搞上去。”
他说，一直以来，语文教学都存在教学与现实脱节的问题。语文素养是需要缓慢积累的，以什么样的途径培养学生，让学生能够在考试中体现出命题者考查的素质，是未来语文教学的重点。“我做高中英语培训已经10年了，未来专门语文的培训对我来说也更有挑战。”
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