第3课 古代印度
古代印度四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
种姓制度的特征：四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度社会的发展产生了重大影响。
佛教的创始人：悉达多
佛教是世界性宗教：公元前3世纪，印度佛教臻于鼎盛，开始向域外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展成世界性宗教。
佛教创立和传播的时代背景：1）公元前6世纪。北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化；2）随着刹帝利和吠舍大商人的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满，各种新教派、新学说广为流传，佛教是其中影响最大者之一；3）早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”，因此获得广泛的社会支持，传播迅速。
第4课 美洲印第安文明
印第安文明杰出代表的名称：中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化
玛雅人对人类生活的贡献：玛雅文化有“美洲的希腊”之称。玛雅人在农业、自然科学、建筑以及艺术等诸多方面为后世流下了宝贵的文化遗产。玛雅人长于农耕，用金石工具，从野生植物中培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，后来都陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活；制订了精确的太阳历；发明和使用了“0”的概念。
>>点击查看历史会考复习提纲专题，阅读更多相关文章！
-
高二历史必修三知识点：1-12课
高二历史必修三知识点：1-12课由沪江中学学科网小编整理，整理了前12章历史重点学习内容，如果在学习过程中遇到任何问题，小编建议大家去沪江部落与沪友进行学习交流。
- 高二历史必修三知识点：13-24课
- 高二历史必修三知识点之做题技巧
- 高中文科历史学习注意知识的系统性、整体性
- 高中历史知识拓展：朝鲜战争中美国为何三次拒绝蒋介石的请缨