教育孩子究竟是为了啥?【张佳羽博文精选】

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编辑点评: 张佳羽,高中生。中国少年作家学会副主席兼秘书长,甘肃省作家协会会员,一起来看下这位才女的精彩博文吧!

先前,妈妈住了半个月医院。住的那个病房里八张床位。人很杂,也很友善,大家在一起谈天说地,很快就成了“一家人”。对面床上住的是一位回族老奶奶,老爷爷陪床,十分健谈。当谈到对孩子的教育问题时,有病人提出,回民教育孩子与汉民有点不一样,从小就教会孩子开饭馆和经商,所以回民个个都会做生意;汉民只知道要求孩子上学,阶段分得很清,什么都等长大了再说,结果孩子大了大都什么也不会干。老爷爷说:“一个孩子,学多少文化都不为过,但学文化要知道是为了干啥。我们要孩子上学,不是单纯地为了考高分、上大学,而是为了应对生存。一句话,学习不图装饰门面,要实用,解决生存的根本问题至关重要。”

回族老爷爷的话引起汉族病友的热议。大家你一言,我一语,互相在问:“我们教育孩子到底是为了啥?”有的说自己也不知道为了啥,随大流呗,大家都把孩子上学抓得紧,我不抓不行啊!有的说孩子学习成绩好,大人脸上好看,走到哪里都能听到赞美声。有的说就是为了上大学,送进大学,任务就完成了,管不了其他啦。有的说自己也很困惑,逼着孩子没黑没明地学,考上大学也愁,愁学费,愁出来找不到工作;考不上大学也愁,愁大人在亲戚朋友面前脸上挂不住,愁孩子走向社会低人一等……说来说去,汉族人教育孩子的方向性基本一致,就是为了上大学;目的却不明确,到底想让孩子学会啥,能干啥,将来去干啥,人人脸上茫然……病房里的话题,看似大人在闲谈,实际上说出了一个大人心中隐隐的痛:人人都有孩子,人人都教育孩子,教育孩子,到底是为了啥?

我不好妄加猜测每位大人的真实想法,但大致听得出来:回族教育孩子,目的性很明确,很务实,就是为了生存。你上这学,上那学,学这个,学那个,有基本的两条得掌握——语文必须学会基本的表述文字,数学必须学会加减乘除的普通运算。有了这些,就可以自立,应对最起码的生意场上的需要。汉族教育孩子,方向性很宏观,很务虚,就是为了颜面。你可以这不会,那不会,这不学,那不学,但文化课一定得学透,在班上要当优等生,考大学要考名牌大学,这样大人很风光,家门很体面。至于上完大学干什么,走一步看一步,谁也说不清楚。

唉,教育问题呀,是个沉重的愁。回族人教育孩子,把解决生存问题放在首位;汉族人教育孩子,始终围绕虚荣这根主轴做文章。正因为这样,孩子们苦呀,有的是块学习的料,怎么捣蛋也能考在前三名;有的不是学习的料,压死板凳也考得屁滚尿流。大人一门心思抓成绩,忽视了根据每个孩子的自身条件量体做衣,结果把相当一部分有学习以外天赋的孩子逼得傻不溜秋的,文化没学好,其他的也误了。我就不明白:有些大人是真的愚钝呢,还是揣着明白装糊涂,再简单不过的教育问题,非要折腾得莫名的复杂!教育为了啥?回族老爷爷说得对,首先解决生存问题,生存了才自立。如果你教育的孩子长大了,连自身生存问题都解决不了,何谈为社会做贡献呢?!

张佳羽简介

张佳羽:女,1996年生,高中生,中国少年作家学会副主席兼秘书长,甘肃省作家协会会员,夏荷文学社社长,第三届全国小学生诗歌节初审评委。已在《读者》《意林》《西北军事文学》《诗选刊》《诗江南》等发表文学作品100余万字,出版《最女孩》《我的绰号我的班》《千面好男生》《一只1996年老鼠的真情告白》等书。34次获全国金奖和一等奖。新浪网2010年度“十佳草根诗人”;中华语文网2010年度“最高产的小作家”;《东方少年》“金牌小作家”;“中国90后十佳少女作家”;“95后十佳校园作家”;第二届语文报杯“全国十佳文学少年”; 第七届雨花杯“全国十佳文学少年”;第九届叶圣陶杯“全国十佳小作家”现场决赛第一名;“甘肃儿童文学八骏”之一。

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