女孩的美丽是谁给的?【张佳羽博文精选】

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编辑点评: 张佳羽,高中生。中国少年作家学会副主席兼秘书长,甘肃省作家协会会员,一起来看下这位才女的精彩博文吧!

小时候,不怎么在乎好看不好看,只贪图玩。渐渐长大啦,别人很在乎女孩的形象,女孩自己也注意形象了。好看不好看,还真是个问题。

中学就开始有校花了。既然学校有校花,每年级就有级花,每班就有班花。女孩子都渴望自己能被选成什么花,在人前可以风光风光。当了校花的,在全校师生面前走路,俨然像个名星;当了级花的,在同龄人里,自觉不自觉地昂起了头;当了班花的,在班上,除了班长,就数她牛。

选这些花,学校没有明文规定,也没有人组织,全是学生自发的。正因为是自发的,不附加什么条件,美就是美,不美就是不美,选出来的这花那花的,大家都服。女孩子,选上的,当然其乐无穷;没选上的,心情波澜起伏。很多时候,男孩子在一起,在讨论女孩谁美谁不美的问题,争的面红耳赤,拳脚相向;女孩子在一起,也在讨论谁美谁不美的问题,只是比男孩子探讨得更深入,把“美是谁给的”这样超大难的问题都摆上桌面。

讨论来讨论去,女孩子美与不美,大家认为与父母脱不了干系。因为孩子都是父母生的,谁生的就像谁。父母长得不体面的,孩子想体面也难。但这个推理很快就被推翻。有的女孩子长得好看,父母来开家长会,大家一看,我的神呀,她父母怎么这么“凹”啊!有的女孩子长得难看,父母来开家长会,大家一瞅,惊骇得不得了,妈妈大美人,爸爸大帅哥,怎么生的女儿把他们的优点一处也没取上,全集合了缺点啦!父母长得白的,生的女儿可能很黑;父母长得黑的,反倒生的女儿出奇地白。上帝真是捉弄人,谁不希望自己美呀,可美到底怎么来的,连个章法也没有。

过了些时候,有人说,许多女孩子长得像姑姑,或者像小姨。大家互相观察了一下,说得有道理。于是乎,又炸开锅啦,认为这是爸爸的爸爸的爸爸、妈妈的妈妈的妈妈的遗传基因的问题。那些长得委曲的女孩子,就开始怨爷爷奶奶、姥爷姥姥,甚至追溯到太爷太奶、太姥爷太姥身上,责问这是怎么搞的,就不知道优化组合,懵懂时放纵感情,胡乱搭配,结果殃及了无辜。那些辈份很高的亲人,大人不记小人过,海着没牙的嘴,只笑孙女傻,一个字也不给你解释。到底是不是这方面的问题,答案仍然是虚拟的,不能肯定。

有个经历了四十年风风雨雨的家长,知道了我们热论的话题,参与进来说,女孩子出生时,都是美丽的,只是后来成长期间,外部的因素影响很大。谁抱养孩子,孩子就长得像谁。丑态的人抱养,她就长得丑态;俊俏的人抱养,她就长得俊俏。0至5岁期间,孩子的抱养人最最重要。还有,与家庭环境有关系。生在富人家,营养跟得上,孩子该发育的地方发育饱满,长相就显得富贵;生在穷人家,忽冷忽热,又吵又闹,一顿稠一顿稀,一餐饱一餐饥,连身体发育最基本的要求都满足不了,长相自然就长得怜悯。这个说法太深奥,大家听得又点头又糊涂。

老师知道了大家的心思,在课堂上郑重其事地说:“女孩子的美,是通过后天不断的努力学习,丰富了知识,从内向外透射出来的。”这个“师道”显然没有多少人认同。下了课,男孩子们把老师堵在教室门口问:“老师,那个在北京奥运会开幕式上唱歌的小女孩林妙可,她才几岁,能学什么知识啊,怎么就漂亮呢?现在还有很多像张伊明那样一演成名的小演员,才不过十五六岁,又学了什么知识啊,怎么就美丽呢?”老师语塞,直拍带头起哄的男生的脑瓜子:“我教你调皮捣蛋!我教你调皮捣蛋!”这个问题还是悬而未决。老师的目的,主要还是鼓励大家好好学习,把学与美联系起来,说的可能是真情,也可能有些牵强附会,答案,只有用一生去实践了,才能最后知道。

不过,事实毋庸否定。女孩子里,有一部分天生的就是美人坯子,她穿什么都好看;有一部分确实对不起观众,再怎么打扮也是枉然。但向往美,是女孩子的共性,至于谁美谁不美,不是自己能定夺得了的。从一生上世来,就有了明确答案。这个答案,整容或许能改变,除此,难上加难。

美到底是谁给的?女孩子的美,是意料之中的,还是意料之外的?有了爱的萌动意识的中学生,几乎人人在想这个问题,却人人都没有想明白……

张佳羽简介

张佳羽:女,1996年生,高中生,中国少年作家学会副主席兼秘书长,甘肃省作家协会会员,夏荷文学社社长,第三届全国小学生诗歌节初审评委。已在《读者》《意林》《西北军事文学》《诗选刊》《诗江南》等发表文学作品100余万字,出版《最女孩》《我的绰号我的班》《千面好男生》《一只1996年老鼠的真情告白》等书。34次获全国金奖和一等奖。新浪网2010年度“十佳草根诗人”;中华语文网2010年度“最高产的小作家”;《东方少年》“金牌小作家”;“中国90后十佳少女作家”;“95后十佳校园作家”;第二届语文报杯“全国十佳文学少年”; 第七届雨花杯“全国十佳文学少年”;第九届叶圣陶杯“全国十佳小作家”现场决赛第一名;“甘肃儿童文学八骏”之一。

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