不是学生太听话，是因为当前教育要求必须听话【张佳羽博文精选】

最近看了一篇文章，说中国的学生过于听话，影响了创新发展。首先，我为重视这一问题的大人道一声：“谢谢！谢谢您终于注意到了中国人积重难返的压抑的习惯。”其次，我要大声说，NO！不是学生要过于听话，是学校和老师每时每刻每天都这样严肃要求的。你不听话，就多受指责和“折磨”，又是请家长告状，又是取消你评选这个优秀那个十佳的资格。你说说，不听话的代价有多惨重？在如此重压之下，你敢不听话吗！

我本身就是一个不太听话的学生，因为我喜欢像美国人那样有棱有角的个性。有个性，就有色彩；有个性，就有活力；有个性，就有明丽。话说起来十分轻松，但具体触及到现在的教育模式，就像小小的飞蛾扑进一张巨大的蜘蛛网里，任你怎么挣扎，最后都是只有归降路一条。

老师的要求实际上是配合学校的管理，学校的管理实际上顺应国家的教育体制。在这样的体制下，那些个性过于鲜明、把自己的主见凌驾于学校规矩之上的学生，就犹如过去的地下党走在数十双眼睛的盯梢上，一不留神，就会被围剿，绑在老虎凳上过电击、灌辣椒水、插竹签、烫烙铁，一整套程序下来，你不死，也得脱层皮。经受这样的强行“校正”之后，你还不脱胎换骨，算是真真的奇人了，服！一万个服！你就是现代版的江姐、钱之江！

就算你逃出学校“听话”教育的藩篱，恐怕你未必逃得过家长这一关。许许多多家长为了孩子有“出息”，主动的、被动的？甘心的、违心的？逼着孩子向“听话”教育低头。家长成为“听话”教育的帮凶。当这个帮凶很不舒服，他也难受，内心很矛盾。一方面，想让自己孩子天才式发展，成为某个领域的冒尖之才；另一方面，又唯恐孩子跟不上现在教育的步伐，让自己受煎熬，面子上挂不住。于是咬咬牙，横下心来，不要你有什么创新发展，只要你平平稳稳地一步一步踩着应试的台阶往上走，一直走到大学，家长就算完成任务了。至于你大学出来能干什么，鬼才去想，鬼也不愿意知道，让你的未来见鬼去吧！

家长配合学校完成“听话”教育的目的，说白了就是顺应潮流。孩子只有彻服于“听话”，才可能获得学校的怜悯和奖赏，才可能一步一步走进为听话专设的圣雅的高级殿堂。

噢，对了，好象有一位国家领导人（是温总理吧？）曾带头反思过这个问题（在什么场合、什么时间，大家可以去查查，我记不住了）：建国后，我们庞大的教育体系运转了60来年，为什么没有培养出几个国际一流的大师？为什么？就是学校对学生的要求太过于制式化。娘给了我们自由而舒展的身子，学校却不允许你自由而舒展，非要按主观（以长官意志式的务虚构想为前提）设制的模子，把你强行摁进去，重新进行一个冷酷的锻造。你若不听话，不受这个约束，你就得做个“娃样子”给人看看了：成为各种惩罚制度“专政”的对象。直到把你的棱角打平了，你变得很乖了，不再是小老虎，而是十足的小绵羊，对你的教育就算成功了。

所以呀，中国学生高分低能就成为一种发展趋势，一轮一轮传承着运转下来，一晃就几十年了。过去“听话”教育的结果，是可以给你一份稳定的、无所用心的、绝无后顾之忧的工作，让你继续听话下去。现在的“听话”教育，只给你文凭，不管你出路，离开了校门，你哭天抹泪也行，骂娘也行，上吊也行，不再听话也行，反正你成人了，能够独立了，你自己看着办。看到一些在校过于听话、毕业后两眼茫然的大姐姐、大哥哥，我不知道该说什么好。（我家门口就是人才市场，常看到来参加招聘会的大姐姐、大哥哥，攥着毕业证急急切切地来，交上爹妈给的10元买张入场券，鱼龙相争大半天，又艾艾怨怨地离去，让人心里很不是滋味……）“听话”教育呀……对于这个问题，我先后写过六七篇感想式和发怒式的文章，但写归写了，我也赖得太多去想，想得人难受，头疼，又能怎么样？大人都管不了的事，我们学生身在其中，如身无缚鸡之力的鱼，还能自己把网撕了？我没那么大本事，想毕别的学生也没那么大本事。现在，有大人公开提出了这个问题，说明大人并不都是糊涂的。于是，我也就凑热闹说一说，理一理这个事的来龙去脉，似乎有点好处。至于好处在哪里，什么时候能改变改变“听话”教育老套的模式，只有老天知道，问它去！

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