我喜欢翻看获奖的儿童画，着色大胆，构图新颖，童趣盎然，童心烂漫，孩子的想像力和创造力在画幅间得到了最大的发挥。然而，这些儿童画并不是信手涂鸦，毫无章法，小作者把“放”与 “不放”的关系问题，把握得恰到好处，这让我联想起当今教育界争论的问题——如何把握“度”。能于无章法中含章法，这是艺术的至高境界，同样适和于语文。