总的来说，中学生普遍面临的障碍主要有两个方面：一是能力因素，学生在听力过程中通常会出现接受信息的速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词，听完后把握不住主旨等问题；二是心理因素，很多学生一到听录音就湿得慌乱，其结果是心越急；大脑中获得信息的能力就越低，造成最后也听不出个所以然。