合理使用多媒体课件，使课堂情意浓浓，高潮迭起，学生思维活跃。他们不仅在自主探究中进入了豁然开朗的境界，而且在心灵上产生了愉悦的振奋，美的享受。这样的课堂以“媒体”为手段，以“情感”为纽带，以“能力”为目标，给学生创造了有效的学习最佳氛围。