分数高的学生有挑选座位的“特权”，分数低的只能坐别的同学挑剩下的——这是武汉市第四十九中学高一（1）班发生的新鲜事。
不过，“按分排座”中的分数并不是考试成绩，而是根据《班级公约》来评定的“行为分”。“黄金座位”是否总被表现好的霸占？该举措会否导致“差的更差”？该班级的行为引发议论。
成绩好不作数 表现好可加分
“为班级获得荣誉可加1-2分，在社区做志愿者可加2分，迟到扣1分、旷课扣2分，考试成绩不计分……”班主任聂勉介绍，该班《班级公约》是依据《中学生行为准则》和学校的行为规范制定，所有条款都与学习成绩无关；同时形成量化管理，对每一项违反规定或为班级争得荣誉的行为，相应给予减分或加分，最终量化的分数与排座位联系起来，分数越低选择范围越小。也就是说，每个月（或者每两个月）分数最高的学生，可以第一个挑选座位，以此类推。
聂勉说，打分的权利由班委会成员轮流行使。从目前来看，排名前几位的都是女生，这与男、女个性差别有关，当然，男生在运动会上为集体获奖的加分，也让女生羡慕不已。尽管《公约》的主要条款都与学习成绩无关，但如果在大考中进步幅度超过十名以上，也能获得1分，“这主要是进步奖励。”
班长汪如霜就因为一次迟到，目前排名在五名开外，她说：“我喜欢坐中间两组二三排座位，这个月看来是选不上了，只能争取下个月的表现了。”
旨在激发上进心 家长担心挫伤自尊心
据了解，该班级实施《公约》后，每月（或每两月）第一周在班会时间进行按分挑座位，选好座位后，每周会进行大组（从左到右的几个组）轮换，这主要是从保护视力的角度出发。
按“行为分”排座位，会不会导致差的更差？“表现不好的学生如果头几次总是坐最不好的位置，可能会自尊心受挫，干脆‘破罐子破摔’了。”一位不愿意透露姓名的家长认为，给学生排座位还是应该从公平的角度考虑。
对此，聂勉解释说，此举旨在激发学生上进心，规范学生行为，“既然是学生，就应该严格遵守学校的行为规范。在这一点上应该从严。”
学生李理想说，同学对这个根据“行为分”抢座位的制定还比较认同，毕竟这让“选座位”不再是成绩好的学生的特权，只要遵守纪律，每名学生都有机会选自己喜欢的位置，甚至选同桌。
小编点评：
就像学生李想所说的，按照“行为分”而不是给学生排座位还是比较能够起到积极的作用的，能够激发学生上进心，规范学生行为。但是希望校方在采取这种办法激励学生的同时还是要考虑到差生的感受和自尊心，更好地进行疏导和引导。
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