第一部分 句子结构 句子三大核心理论：<1>句子唯一性原则： <2>句子的五种基本结构; <3>句子成分分析.
1. 句子唯一性原则：一个简单句只允许存在一套主谓关系. 当句子不能满足上述原则时,进行一下处理： 第一 把其中一个谓语动词变成非谓语动词； 第二 把谓语动词进行某种关系化的处理； 第三 把其中的一个句子变成另外句子的辅助或从属句关系.(主从复合句)
2. 五种基本结构； <1>主语+谓语; 问题：何为不及物动词？后面不可以再跟物体的动词.称之为不及物动词。
注：一个句子里的动作,称之为谓语；句子里动作的发出者,称之为主语.
Eg：It rained.
<2>主语+谓语+宾语;(及物动词) 注：动作的作用对象,称之为宾语.
Eg：I love you.
<3>主语+系动词+表语;
Eg：You are my girl.(《阿甘正传》台词-----用来替换“I love you.”)
引申：You are my world. 你是我的全世界。
Eg：I like English.——>English is my favorite subject.
<4>主语+谓语+宾语+宾语补足语;
注：宾语补足语,即对宾语的性质和内容进行补充和说明。
Eg：I saw XH drop into a lake.
<5>主语+谓语+间接宾语+直接宾语;
Eg：Give me the money back! 还我钱！
3. 句子成分分析； <1>定语; 定义：对主体词的一种修饰和限定，称之为定语. 区分：定语是缩小范围和内容的；宾语补足语是扩充、增加内容的。
Eg: 美女！女为主体，美是修饰和限定"女"的。
<2>状语;(定义：对修饰和限定动词、形容词以及副词的部分，称之为状语.)
<3>同谓语；
总结： 重要理论：<1> 句子的唯一性原则；(判断句子是否正确的标准)
Eg: Study English well is important. (错误) 原因：存在两个谓语动词，study和is.违反句子的唯一性原则。
Eg: To study English well is important. (正确)
<2> 句子的成分分析；(判断句子是否写的地道)
Eg: To study English well is important. 分析：核心部分"is"做系动词，不够地道。
Eg: Is important to study English well.(错误)
Eg: It is important to study English well. it为形式主语
<3> 句子的五种基本结构；(熟记) 等式：10+2=1、13+2=1、2+1=1、1+1=1. 思考：如何解释1+1=1？
通过故事叙述：1.主语+谓语； 2.主语+谓语+宾语； 3.主语+谓语+宾语+宾语补足语； 4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语; 5.主语+系动词+表语.
第二部分 从句 包含：宾语从句和定语从句以及主谓一致。
1. 宾语从句 <1>命令要求建议应该做; <2>我猜我想否定要前落; <3>说信互换气死你; <4>再猜再想回答要省略.
<1>命令要求建议应该做; 虚拟语气：在decide、demand、order、suggest等表示“决定、要求”的词之后，that从
句中用“should+V”，或省should。
Eg: She suggested that I (should) continue my work.
<2>我猜我想否定要前落; 否定转移：当主句谓语动词是believe、expect、guess、suppose、think等表示“认为、猜
想”等含义的词时，其后的宾语从句如果带有否定意义，通常将否定词向前移动到主句
的谓语上。
Eg: I think that he will not come. Eg: I don't think he will come.
<3>说信互换气死你; 间接引语：××× said that…… that从句内必须是主语说的一句原话或者对原话的正确翻译；否则就将said改为
believed就可以了。
<4>再猜再想回答要省略. 主要是省略回答的问题.
形成：A：It is a fine day today. B：I think it is a fine day today.——>I think so.同理：I guess so.
但变化成否定要注意： I don’t think so. I guess not.
知识回顾：<1>命令要求建议应该做;(虚拟语气的问题) <2>我猜我想否定要前落;(否定转移的问题) <3>说信互换气死你;(间接引语的问题) <4>再猜再想回答要省略.(省略回答的问题)
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