上海地区高考成绩昨天20:00起可查询。这几天，在部分已经发布高考成绩的外省市，少数考试失利的学生心理上出现偏差，导致极端行为发生，考生心理问题再次成为热点，沪上高中心理老师建议考生面对成绩能多一分坦荡，同时提醒家长也要摆正心态。
警惕考生心理落差大、心理弹性小
格致中学心理老师、心理学硕士周隽分析，考生在等待成绩时出现焦虑、紧张的情绪是难免的，应适当做一些心理调节。考生对自己的分数都有期待，如果遭遇过大的心理落差，加上心理弹性不够，就容易产生过激行为。如部分在过往经历中一帆风顺的考生可能欠缺一些抗压能力；部分很想提高成绩，努力却没有收获的复读生可能会认为自己没有进步，毫无出路，从而出现放弃的念头。
上海地区考生是在考前填志愿，理应考虑过各种可能，在志愿填报上既有 “冲刺一博”的学校，也有 “托底”的学校。最后无论结果如何，成绩好有成绩好的准备，成绩不理想也有其他出路。家长和考生可以酌情规划未来的发展，即使成绩没有达到目标，也有应对的办法。家长和考生的视野需要开阔，除了名牌大学还有其他很多选择。整个人生中，大学只是很小的一部分，成功取决于个人的能力和创造力，未来还有无限可能。
心理老师对家长给出三点建议
张静老师称，以往高考结果公布后，总有成绩差强人意的考生离家出走，苦寻无果的家长这时才注意到——孩子的生命远比成绩来得重要。张静老师建议，首先家长要端正自己心态，考生即使高考失利，未必没有别的成功之道。给孩子的压力和指责其实也是家长对孩子的不信任，未来的成功与否不是看大学的名气，而是取决于孩子的努力。家长过分看重高考的心态，无疑给孩子又增加了一重压力。
此外，心理教师们对考生家长有三点建议。第一，家长要安抚自己的情绪，给予孩子鼓励，不表露消极情绪，更不能言语讥讽。第二，家长要观察考生情绪变化，出现茶饭不思、精神恍惚等非常态行为，要进行及时沟通排解。考生可以联系学校心理老师或是信赖的任课老师进行分析开导，必要时可求助心理专家。第三，家长要多陪伴孩子。对较为内向的孩子可以陪同运动，一起买菜，做些分散压力的事；对于性格外向的孩子，家长可和孩子一起聊天、探讨，从而了解考生内心想法。
锐评论：别把“高考状元”包装成“抗日神剧”
随着各地高考陆续发榜，新一批 “高考状元”也随之浮上水面。尽管教育部门多年来三令五申不要炒作 “高考状元”，但是新科 “高考状元”们依旧成为了媒体报道的对象。读完铺天盖地的状元专访后，许多网民纷纷在微博上吐槽： “状元”们爱吃爱玩、绝不上补习班、多才多艺轻松夺第一，和我们 “显然不是一个世界的”。
前段时间，广大电视观众对于“抗日神剧”相当不感冒：里面的抗日英雄个个身负绝技，空手入白刃，肉身挡弹雨，百万军中取上将首级如探囊取物……此类神剧违背了物理真实、历史真实和艺术真实。而“高考状元”的事迹，则有成为新“抗日神剧”的倾向。
中国人过去主张 “万般皆下品，唯有读书高”，喜欢传扬诸如悬梁凿壁、囊萤映雪的苦学事迹，让许多学子望而生畏，而现在似乎又从一个极端走到另一个极端，同样让后来人感到难比难学。
“一个人写自己不懂得的事就容易这样浪漫，”这是已故作家王小波对于一篇以著名数学家为描写对象的报告文学的评价。事实上，将高考状元包装成 “抗日神剧”者，未必是“不懂”，更多是浮躁，让社会不去关注99%的汗水，甚至也不去关注1%的灵感，而是把焦点聚焦在哪怕是1‰的 “花边”上；还有是一丝浅薄：爱吃爱玩、绝不上补习班、多才多艺——这些只是皮相；注重学习习惯，讲究学习效率——这些才是他们获得佳绩的本质。这正如一位领导人在讲话中打过一个比方： “看鸭子凫水，上边平静，下边爪子忙得可邪乎呢！”有些学生和家长难免事后会摆出 “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的高姿态，但是在考场上，大家毕竟不是诸葛亮也不是周瑜，只能是战场上的大兵。
网民的吐槽为炒作高考状元再度鸣响警钟。把 “状元”们的成长历程说得像天鹅绒地毯和玫瑰花瓣铺就一般，显然是经不起吹弹的肥皂泡，就像 “抗战神剧”最终会穿帮一样。
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