高考“两种模式”:意在区分职教与高校招生

所属专题:聚焦高考制度改革方案  来源:    要点:2014高考改革  
编辑点评: 教育部近日表示,两种模式高考改革方案将出台,新的高考方案将实现技术技能人才和学术型人才共同发展,要充分发挥市场的作用,用市场的力量来办学。

图解高考变迁

1952年

新中国统一高考“元年”,除个别学校经教育部批准外,全国高等学校一律参加全国统一招生考试

1958年

重回各校单独招生或联合招生的老路,强调录取政审

1959年

恢复全国统一高考制度,取消免试保送上大学

1966-1971年

全国高等学校招生几乎停滞

1972年

大部分高校恢复招生,但取消文化考试,采取“自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复试”的招生办法

1977年

恢复全国统一高考

2001年

取消报考资格中要求“未婚,年龄一般不超过25周岁”的规定

2002年

广西率先获得专科单独考试权和专科命题权,改为本科和专科两种类型的考试

【由谁来命题】

全国卷与各省卷并行,题目五花八门。1985年,上海获得高考单独命题权。2002年,北京也开始试行自主命题。2004年,天津、江苏、浙江、福建等9省市实行高考自主命题试点。

【高考考什么】

“3+2” 1994年开始实行,按文理分科,除语、数、外,文科生另考历史、政治,理科生另考物理、化学。

“3+X” 1999年,广东省高考实行“3+X”,语、数、外为必考科目,根据学校要求从其余六门中另选“X”科。

“新课程高考改革” 2007年,山东实行“3+X+1”模式,创立了“基本能力测试”;广东实行“3+文科基础/理科基础+X”模式;海南实行“3+3+基础会考”模式;宁夏实行“3+小综合”模式。

“3+文科综合/理科综合” 2010年,广东改为“3+文科综合/理科综合”。当前,全国多地高考采用该模式。

【分数线如何划?】

分省定额录取制度,造成各省区间高考录取率和高考录取分数线不一(1952、1953年实行全国统一录取除外)。近些年,北京、天津的高考录取本科、专科各档最低分数控制线,比湖南、湖北、河南等“高考大省”要低100分左右。

(资料来源:《高校招生考试制度改革研究》及媒体公开报道)

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