业内分析
改革最快也将在三年后实施
据业内人士分析，高考文理不分科，未来三年实施的可能性不大。据分析，文理不分科方案最快在今年年底前出台。为确保对考生的公平，一般涉及高考改革的政策都会提前三年公布，也就是从公布政策当年上高一的学生开始实施。这意味着，高中教学不分文理科最快从明年9月入学的高一新生实施，三年后，也就是2016年高考才有不分科高考的可能。
文理不分科不会对高校招生产生太大影响
原闸北区高招办主任徐恒认为，教改的重点应是体制、机制和培养目标的改革，应尽早解决以下三大矛盾，不然小规模的改革只能说是在涂脂抹粉。第一，高中升学率与高校就业率的矛盾；第二，高校专业设置与市场需求严重脱节的矛盾；第三，高中教育与高校专业设置的矛盾。
徐恒在谈到文理不分科是否会对高校招生工作带来困难时表示，这在操作的时候并不是什么难事，他建议高校可以按照各自的实际情况，出台不同学科占不同权重的录取办法，如文科类院校的语文可占60%，数学占40%；而理工科院校则相反。同时他指出，第一年的方案很重要，也很关键。
学业考将在高考改革中发挥重要作用
特级校长、原控江中学校长刘大连认为，此次的高考改革可以看出教育部有一个系统的考虑，注意了整体的平衡，是一件好事。如实行部分科目一年多考可解决被大家诟病已久的高考“一考定终身”的局面，分散了高考的决定性作用。而且说到底高中教育应是基础教育，而语文和数学则是基础中的基础，仅考这两门学科也可以理解，其他科目可以通过学业水平考试来区分，这也进一步解决了学业水平考试和高考两者尴尬的关系。事实上，今年的学业考语文和数学两门科目试卷最后都设有拔高性的题目，以进一步区分学生。
同时刘大连还建议，高校在选拔学生时可以关注学生的成长手册，让这本手册发挥自身的作用，高中学校可以在手册上记录学生在校期间的成长过程，反映其综合素质和品德品行等内容。他还乐观地表示，这些综合素质和能力的加入也许会使得今后出国学生日趋减少，因为在国内也可能出现不拘一格降人才的情况。但刘大连呼吁，由于分数不再是唯一的入学门槛，有了更有弹性的入学标准，我们需要防止有些人钻空子，这需要社会力量的监督和参与。
高考“瘦身”其它科目势必会受冲击
曹杨中学高中物理教师章询表示，不知道酝酿中的取消文理分科只考语数，是不是这样一种打算，“加一学科”的考查只看会考成绩？高校招生需要的“加一学科”成绩也来自于会考成绩？如果是这样的话，会考成绩与高校招生中的作用相当大，提高区分度也势在必行。
至于“加一学科”教学所受影响，应该会有积极的一面。比如物理学科，更应关注全体学生，重视知识的全面性，而不应苟求知识的深度。至于学生的优势学科的发展可采取走班的教学方式，事实上一些学校已在尝试的走班式教学法正好适合新的会考形式。所谓的走班教学就是学生可以根据自己的兴趣和学习能力来选择班级形式。如物理就有普通班和提高班两种供学生选择，这样的教学更有针对性，学生学习也有的放矢。据悉，目前这种教学方式已经在北京的部分中学试行，上海也有个别学校在试验当中。
高校动作
高校自主招生是“文理兼容”前奏？
国家发布的“文理不分科”的改革决定引发社会热议。但是事实上，近年来，沪上多所知名高校早已纷纷动用手上的自主招生权，试图以“考试指挥棒”施压，倒逼高中改变文理分科过早、过细的现状。复旦大学从2006年开始推行俗称“千分考”的复旦能力水平测试。该校招办负责人多次强调，“千分考”即要求考生有“十个手指弹钢琴”的能力，复旦希望选拔的是具有较广博的知识面的学生，以适应学校正在推行的通识教育。
一些高校正在通过更深入的教改，把“文理兼修”的人才培养理念落到实处。比如，从去年开始，同济在自主招生和高考时，打通了文理科的传统门槛。今年年初的自主招生中，同济将日语、英语、新闻传播等文科专业向理科生开放，且破天荒地把该校建筑学、城乡规划等以往只招收理科生的专业，向部分文科生开放。
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高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节，关系到国家发展大计，关系每一个家庭的切身利益，关系千万学子的前途命运。我国于2014年出台 的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出启动高考综合改革试点，改革考试科目设置，改革考生录取机制，更好地推进素质教育，增加学生的选择性， 分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
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