□观点
反方特级英语老师
降英语分“心思不正”
更应改变英语教学方法
原北京四中特级英语老师李俊和明确表示，降低英语分数的做法“心思不正”，即使降低高考中英语的分数比重，对北京学生来说，学习英语是大势所趋，不会产生太大的影响。
他说，现在的学生很多会选择出国留学，因此，对英语的学习一直非常重视。他认为，降低英语分数不会起作用，反而会剥夺部分学生学习英语的权利。很多人认为学习负担重是因为学生在学习英语中所占比重过大，其实在现实教学中，学生们是拿出更多的时间学习数理化知识。
李俊和说，现在要做的不是减少英语的分值，而是改变目前存在的英语教学方法，注重培养学生的实际应用能力。他说，目前的学校教育中，过分重视语法的学习，忽略学生使用能力的培养，导致学生语法学得很多，但是不会应用，不敢开口。
李俊和说，在学生减负中，英语减分不会起到明显作用，目前虽然在学校课程安排上英语和数理化所占比重相当，但课余时间，学生把大量时间用于补习数理化，即便是重点中学也是这种情况，实际的英语负担并不重。他明确表示，降低英语分数提高语文的分数，只是管理部门的一厢情愿，最终会导致学生把更多的时间用于数理化等学习。
正方
教科院研究员
改革向前迈进了一步
英语考试应更具专业性
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，对高考英语的改革与过去相比向前迈进了一步，但步子可以更大。他也认为，目前要改革英语的评价方式，不是把英语的分量放得那么足，而是将其作为等级考试，作为录取时学校的参考。
他认为，就高考改革来说，由于社会公众接受程度有限，改革应该怎么走，应该由各方面达成一个共识，也不能太过着急。就英语考试来说，他认为降低英语的分值是一个进步，但是英语考试应该更具有专业性。他建议将来英语考试可以学习托福、雅思的考试模式，不但一年多考，也没有政府行政部门参与出题，考试程序、监考人员都很专业。目前的考试，还是显得行政参与过多。
储朝晖认为，整个高考在大的目标和方向上要更加体现教育的公平公正，更加强调专业性。学校、教师、学生要有更大的自主性，让学生与学校相互之间有更多的了解。目前，高考体制中计划性很强，很难考虑到学生和学校的需要。
中立
试卷评价专家
一部分学生得以减负
深入学习得靠校外补习
昨天，考试院一位参与高考试卷评价的专家表示，高考英语改革实际上是利弊并存，在提出改革之初专家们已经考虑到了这些问题。
这位专家称，降低英语分数，变成一年两考，直接会对高中英语教学产生冲击，改革后高考英语的听力改为平时两次考试，学生考试机会多了，也会使老师不再重视听力教学。在没有全国一盘棋的情况下，对未来不学英语专业的学生来说会有好处，但是对于上大学学习英语专业的学生来说，与上海、广东等地学生相比会非常吃亏。很可能别的省市学生大一时便通过英语四级，而北京的学生直到大三才能通过。改革后的结果就是学校教育被削弱，如果学生想更深入学习英语，会使校外英语补习升温。
改革的优点则在于会减轻学生的负担，对于不学英语专业的学生来说，有基础即可，特别是没有出国计划的学生，在高三阶段会相对轻松。专家称，此次对英语听力的调整，早在2004年便已经开始讨论，主要是社会环境好的地区，听力质量很高，社会经济发展不好的地方则听力质量很低。存在着不公平问题。因此，英语听力可以在平时考两遍，也是减轻高考的风险。
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