昨天，中国校友会网发布最新《中国校友会网2013中国高考状元调查报告》，并发布“2013中国顶尖中学排行榜”，全国520所中学上榜，云师大附中荣膺榜首，上海市有上海中学、华师大二附中两所学校上榜。对此，有人提出质疑，认为诞生状元多少和“顶尖中学”之间并无必然联系，某省市某中学出状元数量的多少，并不能说明它在全国所有中学中的排位，顶多只能说明该省市的教育资源是否均衡。教育专家熊丙奇教授更是直言不讳：这种排行榜是对状元的过度炒作！
如果评比中学教学质量，什么样的评比指标更加客观可靠？无独有偶，教育部将举行“中小学教育综合质量评估体系”发布，对中小学生的成长评价细分为十大方面，除了学生学业能力，还关注学生社会实践能力、创新能力等。
排行：上海只有两所中学上榜
结果显示，在中国校友会网调查到的1977-2012年中国各省市自治区高考状元中，云南师范大学附属中学培养的高考状元人数最多，有35人，雄居中国校友会网2013中国顶尖中学排行榜100强榜首；东北师范大学附属中学有24人，居第二；华南师范大学附属中学有23人，列第三。
中国校友会网表示，能否培养出高考状元是检验一所中学办学水平和是否是顶尖中学的重要指标，状元数量多少体现了一所中学的师资力量的强弱、教学质量与领导班子管理能力等的高低、校园文化的优劣。 在这一排行榜上，只有上海中学和华师大二附中上榜，居然没有复旦附中和交大附中，这个排行榜权威性有多少？对于这一排行，上海市民立即提出质疑，这个评价是否公正？有没有权威性？ ”
“每年，各种社会机构组织的排行榜有多个，排行的依据不一，每次听说学校的排名，我们都是一笑了之。 ”上海中学校办刘茂祥表示，历年，各高中学校培养出多少位高考状元，可能会反映学校的某一方面的情况，但是，这样的评价是片面的。在上海中学，每年400余位毕业生中，有一大批优秀学生直接选择升入境外名校，还有一批学生通过保送、自主招生进入国内各名牌大学。学校对学生的评价，不仅仅看学生的学业情况，还关注学生的创新能力、参与并组织各种社会实践活动的能力、学生的运动能力、学生参加社团活动的积极程度等综合素养。
校长：关心学生20年后的发展
上海四大名校之一——交大附中徐向东介绍道，对于中学办学而言，每个区域都有一定的差别，将不同区域的学校进行比较，没有任何可比性。
沪上多位中学校长表示，全国的地区差异这么大，如果真的评出百强中学，从教学方式、教育理念、对学生的培养、学生的成才率等指标来评价，上海、北京等城市的学校肯定远远高于内陆地区的中学。从目前社会的评价标准看，学生的升学率、升入名牌大学的比例、学生获得更好发展的机会就是判断学校好坏的依据。其实，一个中学的好坏更重要的要看一个学校的发展态势，而这一点对从中学的评估来说恰恰也是一个难点，也很难评估，因为一个学生的成绩可能要在15年、20年后才能显示出来。
专家：排行榜是迎合功利导向
“‘2013中国顶尖中学排行榜’迎合了目前功利的教育体系，也是现有高考制度下对状元的一种过度炒作。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，“实际上，这不是一个社会机构应该做的排行榜，我们应该通过专业和社会评价引导学校摆脱这种功利的导向。”熊丙奇说，实际上，目前很多机构所做的排行榜都迎合了这种功利导向，如一些大学排行榜也是如此，以论文、课题、经费作为指标，导致越来越陷入浮躁中，失去了客观评价大学的价值。从这个角度而言，这类排行榜无疑是添油加醋、煽风点火。
在熊教授看来，这类顶尖中学的排行榜以分数、出了多少状元作为衡量的重要指标，实际上，状元只能反映出一个学生获得知识教育的情况，并不能反映出他接受的人格教育、公民教育等更重要的一些综合素质的情况。“如果按照顶尖中学排行榜的这种逻辑，要想获得顶尖中学这一头衔，就要花力气集中优质师资和教育资源去打造，这样一来，就会将优质资源集中在少数几所学校。办少数几所顶尖中学并不是中国教育的初衷和导向，这与义务教育均衡化也是背道而驰的。”熊教授说。
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