《石钟山记》文言知识点
词法：
①词类活用：
A.使动，例：“虽大风浪不能鸣也”。鸣，使之鸣。
B.名词做动词：例1.“而此独以钟名”。名，命名。例2.“枹止响腾”。枹，用鼓槌敲击。
C.形容词作名词：例：“枹止响腾”，响，声音。
D.名词作状语：例1.：“目见耳闻”。目，用目，耳，用耳。例2.余自齐安舟行适临汝。舟，名词用作状语，表示动作、行为的方式。“舟行”的“舟”表示“行”的方式，有“以舟(介宾短语)”的意思，可以译为“乘舟”，但要注意，这样译并未准确表达“舟”作为状语的语法特点。
②古今异义：A.自以为得其实，其实：古义，那事情的真象；今义，说明真实情况
B.虽大风浪，虽，即使
C.而长子迈将赴饶之德兴尉，赴，就任
D.将入港口，港口：河湾入口处
E.空中而多窍，空中：古义，中间是空的；今义，离地表较高的空间；天空里面
F.余方心动欲还：心动：古义，心惊；今义，内心有所触动
③焉的用法：A.指示代词，那里，这里。例：心不在焉。
B.疑问代词，哪里，怎么。例：且焉置土石？2不入虎穴，焉得虎子。
C.兼词，于之，在哪里。例：不知其浅深微波入焉。
D.语气助词，啊，呀。例：1于是余不叹焉。2如乐作焉。
E.形容词或副词词尾，……的样子。例：硿硿焉。
句法：
①窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。（“……者……也”式判断句）
窾坎镗鞳：窾坎，击物声。镗鞳，钟鼓声。
魏庄子之歌钟：《左传》记载，鲁襄公十一年（前561）郑人把歌钟和其他乐器献给晋侯，晋侯分一半赐给晋大夫魏绛。庄子，魏绛的谥号。歌钟，古乐器。
单独看，这个句子翻译为“窾坎镗鞳的声音，是魏庄子的歌钟声”。但是，联系上下文和苏轼这时说话的口气来看，这个句子最好还是译成“刚才那水面上发出的窾坎镗鞳的声音，就像是魏庄子的歌钟响起来时的那种乐器声音一样啊”。
②此所以不传也。（“……也”式判断句）
所以：复音虚词。相当于“……的原因”。
传：流传，传布，传说。
单独看，这个句子就是“这就是世上没有流传下来的缘故”。但是，从上文提到的来看，这个句子还是翻译为“就是这几种情况，才使石钟山得名的由来没有在世上流传下来”。这样，当更加符合苏轼实地考察后得出结论的心情。
③石之铿然有声者。（定语后置句）
铿然：形容敲击金石所发出的响亮的声音。
有声：（敲击后）发出响声。
这是一个定语后置的倒装句式，原应是“铿然有声之石”的倒装。“者”用作后置定语的煞尾，相当于“之（的）”。这个句子按习惯应译为“敲打之后能发出铿锵声音的这种石头”就顺畅些。
④得双石于潭上。（倒装句）
这是一个状语后置的倒装句，即“于潭上得双石”才是正常语序。其中“双石”是指李渤在访郦道元关于石钟山遗踪时，在“南隅”“忽遇双石”的“双石”--也就是课文上所说的“南声”“北音”之石。这个句子很简单，就译成“在深潭边上找到两块石头”。
⑤古之人不余欺也。（倒装句）
这是一个宾语（“余”）前置的倒装句。宾语前置，应当具有两个条件：一是否定式文言句，二是前置的宾语词性是代词。在这个倒装句中，代词“余”作宾语前置到动词“欺”的前面。这个句子翻译为“古代的人称这山为石钟山没有欺骗我啊！”
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高中语文知识讲解：文言文中的“倒装句”
放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一，它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。而且，古代的作品很讲究内在的韵律和节奏，反复阅读可以充分地领略古文的音乐美，增加学习的兴趣。
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