14．(1)位于深山腹地；草径仅依依可见；千年古柏增加凄凉；院舍空空。(2)一是书院的冷清，二是历史文化、高尚精神受到冷落，三是作者感到心寒。((1)题的对应点在文章的7、8、9、10段，这也是描写书院的主要部分。二、三点可以合二为一，写出3点就可以得4分。(2)题第一、二点比较好回答，第三点从文章的感情基调中可以看出来，也可以从作者“讶然”、“不是滋味”、“愤激”的感情过程中看出来，每点各1分)
15．用嵩山和少林寺游人如织的热闹，反衬嵩山书院的寂寞，表达对历史文化、高尚精神遭到冷落的激愤，对功利世俗的抨击。(反衬手法及作用各占1分，深层用意2分)
16．古柏就是书院所传承的历史文化和教育精神的象征，永远生机勃勃，虽历经劫难而生生 不息，厚重而有底蕴。(大体意思对即可。难点在对“见证”和“伴侣”的理解上，应结合上文考虑。)
17．要继承书院的历史文化和教育精神，(2分)不向世俗的物质主义低头，(2分)坚守清雅、 怡然、旷达的高尚精神品格：(2分)(大体意思对即可。这是对全文旨要的总括，最后两节也是作者总想的真实流露)
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