要想真正实现地理课程改革的目标,我们地理教育工作者应该转变教学侧重点,努力将地理教学内容生活化,力求用生活实例诠释冷僻、难懂的地理知识,联系时事,在学生感兴趣的基础上,让学生掌握对其生活和今后工作有知道意义的地理知识,达到终身受益的目的。