2014上海闵行区高考语文一模:作文及立意分析

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编辑点评: 2014届上海各区高三一模考试已经结束了,考试发挥的怎么样已经是过去式的话题了。现在最重要的是做好各科试卷的分析总结工作哦,找出知识漏洞,积累经验才是真的收获!下面请看2014上海闵行区高考语文一模的作文及立意分析吧!

【立意解析】

君子不器,字面上的意思是说君子不能象器具那样,作用仅仅限于某一方面。

这个释义,跟李泽厚的解释类似,即人不要把自己变成某种特定的工具和机械。器具各有专用,用于此者难用于彼。

作为君子,不能囿于一技之长,应该充分发挥自己的优势,不能只求学到一两门或多门手艺,不能只求短暂的单一的目标。

这是一个“君子”,对自身的要求。

君子是孔子心目中具有理想人格的人,非凡夫俗子,他应该担负起治国安邦之重任。对内可以妥善处理各种政务;对外能够应对四方,不辱君命。所以,孔子说,君子应当博学多识,具有多方面才干,不只局限于某个方面,因此,他可以通观全局、领导全局,成为合格的领导者。

那么作为一个合格的“领导者”,必须要有“用人只能”。

而安德烈对于“君子不器”的解释,则更侧重于“君子”在待人接物、为人处世上的本领——“不把任何人当成器具来对待”。

简单来说,认人要深且全面,不能简单地看到别人的某一点,某一项才能,就把对他的认知定位。

不把身边的人的作用局限在某一点上,而是要通过充分的观察、了解,发挥这个人更多的优势和专长来帮助自己,为己所用。

个人认为,对孔子的这句话的两种理解,都可以行文。

一是君子对自身的要求,一是君子对待他人的态度。

两者相结合,就是作为一个君子应有的修养。

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