生物学的基本概念、原理和规律,是在大量研究的基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性,课本中各章节内容之间,也具有密切联系,因此,我们在学习这些知识的过程中,不能满足于单纯的记忆,而是要深入理解,融会贯通。沪江中学学科网为大家整理了一些高中生物教学反思方面的资料,希望对大家有所帮助。
——《高中生物教学反思》专题简介
我国学者熊川武教授认为:“反思性教学是指教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的,以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学与‘学会学习 结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程”。面对新课程理念的挑战,这需要教师积极开展反思性教学,切实提高教学质量。