第Ⅰ卷(30分)
一、基础知识
1.下列加点字读音有误的一项是(拼音)C guǎng
A.静谧(mì) 铩羽而归(shā ) 发轫(rèn )模样(mú )
B.桑梓(z ǐ ) 自作自受(zuò ) 恣意(zì )混沌(hùn )
C.投奔(bèn ) 弱不禁风(jīn ) 粗犷(kuàng )颤栗(zhàn )
D.给予(jǐ ) 量体裁衣(liàng ) 氛围(fēn) 塞责(sè )
2.下列词语中有错别字的一项(错别字)A文身 震耳欲聋
A.一概而论 振耳欲聋 纹身 水龙头
B.焦躁不宁 根深蒂固 憔悴 流离失所
C.直截了当 良辰美景 恩惠 惦念
D.寄人篱下 面目全非 抛锚 水蒸气
3.下列加点词语解释错误的一项是(词语解释)B诳语(欺骗)
A.商榷(商讨) 屏窒(抑止而使呼吸困难)犄角(角落) 悠邈(遥远)
B.铩羽而归(摧残)鱼游濠水(喻自得其乐) 桑梓(喻故乡) 诳语(疯狂)
C.饿殍(饿死的人)侘傺(失意的样子) 恣意(任意) 攫来(抓)
D.熠熠(光耀) 啮噬(咬,喻折磨) 摭拾(捡) 蕞尔(形容小)
4.下列各句中加点成语使用正确的一项是(成语)C(“功败垂成”:事情失败在就要成功的时候。“不足为训”不能当作典范或法则。事倍功半,指工作费力大,收效小。用反了,改为“事半功倍”)
A.厂长动情地说:“为了扭转目前不利的局面,我们采取一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举。”
B.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅,不足为训的,我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
C.尽管电视在农村迅速得到普及,但播放的节目大多是都市题材,武侠题材,真正反映农村生活的题材真是九牛一毛。
D.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。
5.下列各句中没有语病的一项是(语病)
A.新课标提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
B.日全食是一种十分壮观的天文现象,光焰无际的日轮被一团黑影吞噬的时候,天空的亮度骤然下降一百万倍。
C.孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量,高速度,高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。
D.只有搞好干部队伍建设才能贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨,因此,我们必须高度重视,常抓不懈。
6.下列判断错误的一项是(文学常识)
A.柳宗元,字子厚,号河东,世称柳河东,唐代文学家、哲学家。有《河东先生集》。
B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。有《苏东坡集》。
C.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。著有《骆驼祥子》、《茶馆》等。
D.柯灵,原名高季琳,现代作家、电影艺术家。著有《燕居闲话》、《煮字生涯》等。
7.下列加点字的解释有误的一项是(词语解释)
A.声非加疾也(洪亮) 惑而不从师(疑惑)
B.举酒属客(劝酒) 倚歌而和之(伴奏)
C.则天地曾不能以一瞬(竟、简直)望西山,始指异之(才)
D.外与天际(交会) 邻舍有烛不逮(及)(助读19则)
8.下列加点字的用法和意义均相同的一项是(词语解释)
A.①壬戌之秋 ②不知东方之既白
B.①愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ②日与其徒上高山
C.①不拘于时 ②此非孟德之困于周郎者乎
D.①其隙也,则施施而行 ②逝者如斯,而未尝往也
9.下列加点字古今意义均不相同的一项是(古今异义)
①君子博学而日参省乎己 ②蚓无爪牙之利
③是故弟子不必不如师 ④不如须臾之所学也
⑤人不学,不知道(助读29则) ⑥为人大须学问(助读24则)
⑦资给以书,遂成大学(助读19则) ⑧俯仰四顾,无非书者(助读16则)
⑨杯盘狼籍 ⑩游于是乎始
A.①②④⑤ B.③⑤⑥⑧ C.②③⑦⑨ D.⑤⑥⑦⑩
10.下列句子中,每句都含有通假字的一项是:(通假字)
⑴举匏尊以相属 ⑵取之不禁,用之不竭 ⑶相与枕藉乎舟中
⑷君子生非异也 ⑸輮以为轮,其曲中规 ⑹引觞满酌,颓然就醉
⑺意有所极,梦亦同趣 ⑻故为之文以志 ⑼读书百遍,其义自见(助17)
⑽浩浩乎如冯虚御风 ⑾巫医乐师百工之人,君子不齿
A.⑴⑵⑷⑼ B.⑴⑷⑺⑽ C.⑶⑸⑺⑹ D.⑴⑻⑽⑾
11.对下面句子中加点字活用现象,归纳正确的一项是:(词类活用)
⑴泣孤舟之嫠妇 ⑵而未始知西山之怪特 ⑶君子博学而日参省乎己
⑷妻还怪问(助22) ⑸顺流而东也 ⑹(仲永)父利其然也(助30)⑺正襟危坐 ⑻假舆马者,非利足也 ⑼况吾与子渔樵于江渚之上⑽乃铁叶裹之(助18) ⑾望西山,始指异之 ⑿箕踞而遨
⒀君臣父子,政教之道(助读24) ⒁小学而大遗
A.⑴⑺ /⑵⑷⑹ /⑶⑸⑼ /⑻⑾⒁ /⑽⑿⒀
B.⑴ /⑵⒁ /⑶⑽⑿ /⑷⑹⑾ /⑸⑼⒀ /⑺⑻
C.⑴ /⑵⑹⑾ /⑶⑸⒀ /⑷⑻⒁ /⑺ /⑼⑽⑿
D.⑴⑿ /⑵⑺⒁ /⑶⑽⒀ /⑷⑾ /⑸⑼ /⑻⑹
12.和例句文言句式一致的一项是:(语法句式)
例①以为凡是州之山水有异态者 例②何为其然也
A.是造物者之无尽藏也 何不炳烛乎(助21)
B.客有吹洞箫者,倚歌而和之 渺渺兮予怀
C.曰师曰弟子云者,则群聚而笑之 而今安在哉
D.人来觅书并请题额者如市(助18) 句读之不知,惑之不解
二、阅读下面一段文言文,回答问题(古文)
予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。
比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词云:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”、“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰:《精骑集》云。
噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。(秦观《精骑集序》)
13.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:
A.殆不如曩时十一二 曩:从前 B.辄复不省 省:反省
C.足敌君羸卒数万 敌:抵挡 D.心善其说 善:认为……好
14.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是:
A.①一见辄能诵 ②每阅一事
B.①故虽有强记之力 ②庶几以此补之
C.①比数年来 ②比读齐史
D.① 然负此自放 ②掩卷茫然
15.下列各组句子中,分别表明作者认为“败吾业者,常此二物”中“二物”的一组是:
A.①一见辄能诵 ②暗疏之,亦不甚失
B.①喜从滑稽饮酒者游②颇发愤自惩艾
C.①把卷无几日 ②辄复不省
D.①掩卷茫然 ②聪明衰耗
第Ⅱ卷(90分)
三、
16.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(5分)(翻译)
①比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为。
②少而不勤,无如之何矣。
17.阅读下面一首诗,回答问题。(3分)(诗词赏析)
画眉鸟 欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?请结合诗句作简要分析。
18.名句名篇默写。(6分)(默写)
(1) ,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
(2)古之学者必有师。师者, 。
(3) ?逝者如斯,而未尝往也; ,而卒莫消长也。
(4) , ,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
19.根据拼音汉字(5分)
mó( )登 xiāoyáo( )( ) zhènhàn( )( )
kuíwú( )( ) xuānxiāo( )( ) 油nì( )
四、现代文阅读(15分)
站着读与跪着读
陈四益
我最怕读“圣人”写的书,就像我最怕同“圣人”或准“圣人”谈话一样。
老友晤对,促膝谈心,是很惬意的事,可以倾听,可以受教,可以辩难,可以反诘,哪怕争得脸红脖子粗,都无碍于友情,因为相互之间是平等的。同“圣人”或准“圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”,什么都对,句句是真理,你只有唯唯诺诺,洗耳恭听.还要时不时地恭维几句,从心理上就有一种压迫感。何况,既然真理都在他手里,你就再没有思考的余地。剃头挑子,一头热乎,这样的谈话实在没趣。
读书,也如谈话,是一种心灵的交流。在大学学习时,一位老师说,读古人的书,同古人交朋友,是最没有危险的,因为古人不会同你争辩,不会告密,不会搬弄是非。我想,这话自有他的一份经验,一份道理。但是,也并不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢?那就同样会有一种压迫感。因为社会已经将他封为“圣人”,将他的话奉为圭臬。你理解的要照办,不理解的也要照办,否则就是“非圣”,“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。魏晋时代的嵇康,因为一句“非汤武面薄周孔”,让人抓住了辫子,丢掉了脑袋;明代的李卓吾,因为不赞成“以孔子之是非为是非”,终于被加上“敢倡乱道,诬世惑民”的罪名,迫害致死,都是现成的例子。所以,相沿成习的办法是——对“圣人”之书,跪着读。跪着读,当然保险,但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒,多腐儒,盖缘于此。
不但孔、孟这些钦定“圣人”,谁也不敢雌黄臧否,流风所被,就是一些行业圣人,也往往令人噤若寒蝉。
譬如杜甫,确实写了许多好诗,但任何一个诗人,哪怕是极伟大的诗人,也难免会有败笔。但是,一自杜甫被称作“诗圣”,他也便沾上了点圣人气。说到杜诗,大抵很少敢有不敬之辞。
今天读书,当然有更好的条件。因为读书而产生不同的见解,因为不同的见解而被杀头的事,大约不致再有了吧。但是,跪着读的心态似未能扫除。自己喜欢跪着读,也不许别人站着读的人和事也并未绝迹。这也是叫人很觉扫兴的。
(选自苏教版高中《语文读本》必修一,有删节、改动)
20.作者为什么说他“最怕读‘圣人’写的书”?(4分)
21.文人(士子)跪着读书,从政治层面上讲,是缘于统治者的思想控制(愚民政策),结合文意,说说“跪着读”造成了怎样的后果?(4分)
22.作者举杜甫的例子,是为了说明什么问题?(3分)
23.“今天读书,当然有更好的条件”,“更好的条件”在文中指的是什么?作者认为即使在今天仍有人“跪着读的心态似未能扫除”,你认为具有怎样的“心态”(思想素质或精神品质)才能做到“站着读”书?(4分)
五、语言表达(6分)
24.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是:(3分)
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。_________,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;_________,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。________,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底 ③多读而不求甚解 ⑤世间许多人读书只为装点门面
②少读如果彻底 ④少读而不求甚解 ⑥世间许多读书人只为装点门面
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
25.阅读下面的文字,回答问题。(3分)
如果说,书本凝聚着古往今来的知识积累,那么,树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说,书本是用文字承载着人类的智慧,那么树木就是用【 】记录着地球的历史。因此,读书,让我们得以了解自己,了解人生;读树,让我们懂得把握现在,把握明天。所以,读树与读书一样,是大有益处的事情。
(1)将语段中缺漏的词语(两个字)填入下面的括号中。
【 】
(2)语段中加点的两个词语能否互换?为什么?
六、作文(50分)
26.阅渎下列材料,按要求作文
古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是……
要求: 请以“声音”为话题,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌),题目自拟。
字迹端正,卷面整洁。
参考答案:
一、1.C粗犷(guǎng )2.A文身 震耳欲聋 3.B诳语(欺骗)
4.C (“功败垂成”:事情失败在就要成功的时候。“不足为训”不能当作典范或法则。事倍功半,指工作费力大,收效小。用反了,改为“事半功倍”)
5.D“素养的整体推进和协调发展”搭配不当; “下降一百万倍”逻辑错误; “朝着高质量、高速度、高赢利发展”缺宾语中心语 6A(“号河东”错)
7、A (有疑惑)8、C (于:均为介词,表被动) 之:①助词,的 ②助词,取独; 其:①语气副词,表猜测②代词,那; 而:①连词,表修饰 ②连词,表转折
9、D(④⑧⑨古今意义相同。博学:古义“广博地学习”,今义“学问广博精深; 爪牙:古义“爪子和牙齿,今义“比喻坏人的党羽”; 不必:古义“不一定”,今义“副词,不需要”; 知道:古义“懂得道理”,今义“认识,懂得”; 学问:古义“学习和求问”,今义“知识,学识”; 大学:古义“大学问家”,今义“学校的一种”; 于是:古义“从此,是两个词”,今义“连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往由前一事引起)
10.B⑴⑷⑺⑽ ⑴举匏尊(樽)以相属⑷君子生(性)非异也 ⑸輮(煣)以为轮,其曲中规⑺意有所极,梦亦同趣(趋) ⑼读书百遍,其义自见(现)(助17) ⑽浩浩乎如冯(凭)虚御风
11.B⑴动—使动 ⑵⒁形—名 ⑶⑽⑿名—状 ⑷⑹⑾形—意动 ⑸⑼⒀名—动 ⑺⑻形—使动
12.D 人来觅书并请题额者如市(助18)(定语后置) 句读之不知,惑之不解(宾语前置)
二、13.B (省:记住)14.C (两句中的“比”均为“等到”、“及”,介词。)
15.C (“二物”即“少而不勤”“老而善忘”,①句中是少时不努力学习的表现,②句是年老时记忆衰退的表现。)
三、16.①年轻时不努力学习,已经没有办法了。②近几年来,(我)很是发愤读书来惩戒自己,对年轻时的所作所为感到后悔。
17.表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。(结合诗句简要分析略)
18.(1)骐骥一跃(2)所以传道受业解惑也(3)客亦知夫水与月乎 盈虚者如彼(4)征于色发于声而后喻(5)锦江春色来天地
19.按拼音写汉字:摩登 逍遥 震撼 魁梧 喧嚣 油腻
四、20.①读“圣人”写的书会有一种压迫感;②必须将“圣人”的书(话)奉为圭臬(或“圣人”写的话理解的要照办,不理解的也要照办),否则就是“非圣”,“非圣”就要杀头。(②答成“读‘圣人’写的书危险”也行。) 21.①禁锢了思想;②使绝大多数读书人成了陋儒、腐儒。
22. ①人们不但读钦定“圣人”的书要“跪着读”,读“行业圣人”的诗文也要“跪着读”(“跪着读”已成为一种普遍现象);②长期的专制统治以及统治者严厉的思想控制,是“跪着读”成了一种可怕的文化心态(心理、习惯)。 23. ①读书可以产生不同的见解(可以跟作者进行平等对话);②独立思考的习惯和能力(怀疑精神、坚持真理的勇气等等)
五、24.句式一致,物以类聚(结构相同或相近的一组短语、句子,可以根据其上句或下句的提示或暗示,利用结构上对称性或叙述的先后原则或内容的前后照应原则,来选择所填的语句,做到句子的转承结合的合理性)选A。
25.(1)答“年轮”“纹路”“纹理”等。(2)不能互换。理由:①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应;②“压缩”与树木年轮的特征相符合,“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。
文言文参考译文
我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书。所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。
近几年来,非常勤奋,后悔以前的所作所为;然而聪明已经耗尽,大概不如以前的十分之二,每看一件事,心中反复推敲几遍,合上书还是感到茫然不知,就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘。
唉!损害我的学业的,常常是这两种情况。最近读《齐史》,看到孙摩答邢词中有这样的句子:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为《精骑集》。
啊!年轻时不勤奋,无可奈何啊。成年后善忘,也许可以用这个来补救吧。