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2014年全国卷1高考英语阅读部分解析
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第一节
A
21.答案:A school students
解析:考查事实细节。由题干信息定位至文章第一段,从第二句The challenge invites, even dares school students between the age of 5 and 14 to create artwork… 可知5-14岁的在校生可以参加这个比赛。dare 在这里表示“问(某人)有没有胆量(做某事)”的意思,是个熟词生义,但并不影响对这句话的理解,同学们如果不懂,可以跳过。
22. 答案:D On April 21st.
解析:考查推理判断。题干关键词ceremony在倒数两段都有出现,先看第三段,段首提到Students who enter the Curiosity Challenge and are selected as winners will be honored at a special ceremony during the CSF on Sunday, April 21st. 那么这里的special ceremony是不是prize-giving ceremony呢?再看第二句Guest speakers will also present prizes to the students. 嘉宾会给学生颁奖,由此可知,special ceremony就是prize-giving ceremony,在4月21日举行。March 10th, March 15th分别是闭幕式和庆祝会,是干扰项。
23. 答案:C An announcement
解析:考查推理判断。纵观全文可以发现文章通篇是在讲述Curiosity Challenge这个比赛的参赛对象,具体事宜,颁奖仪式,闭幕式,庆祝会何时举办,最后还说详情请见网站,可知这是一篇通知。
B
24. 答案:D were the largest bird population in the US
解析:考查推理判断。由题干关键词18th and 19th century定位至文章第一段,首句Passenger pigeons once flew over much of the United States in unbelievable numbers. 表明信鸽在美国曾达到惊人的种群数量,第二段又补充说明信鸽曾占到美国总的鸟群数量的24%~40%,可以推断信鸽曾是美国种群数量最多的鸟类。A是混淆项,从第二段中间一句it perhaps the most abundant bird in the world表明信鸽群的数量也许是全世界最多的,但不表示个头是最大的。
25. 答案:B ruin
解析:考查词义推断。由题干关键词undoing定位至文章第三段,从第二句Where the birds were most abundant, people believed there was an ever-lasting supply and killed them by the thousands.可知,因为种群的充裕,人们以为信鸽是取之不竭的,于是大开杀戒。可以推断,种群的优势最终导致的是信鸽的毁灭。所以与undoing词义最近的是ruin.
26. 答案:C To make money
解析:考查推理判断。第三段主要讲述了人类对信鸽的捕杀,从第三段最后一句The birds were shipped to large cities and sold in restaurants.可知,人类是为了赚钱才捕杀信鸽。
27. 答案:B. It was declared too late.
解析:考查推理判断。最后一段的意思是1897年通过禁止捕杀信鸽的法律,但是在接下来的十年中再也没有出现过比较大的信鸽群。倒数第二段中也提到19世纪末的时候,大规模的信鸽群都被驱散而且气候也是导致它们数量减少的原因之一。从这些都可以看出是法律颁布的太晚导致这个局面已经无法挽回了。
C
28. 答案:A To trick the lion.
解析:考查推理判断。由题干关键词lion tamer定位至文章第一段,从倒数第二句With its focus divided, the lion becomes confused and is unsure about what to do next.可知,当驯兽师拿着凳子时,狮子会感到迷惑,反而忘记了攻击,所以驯兽师用凳子是为了迷惑狮子。trick在这里是“欺骗,哄骗”的意思。
29. 答案:A They feel puzzled over choices.
解析:考查事实细节。由题干含义“人在什么情况下和面对凳子的狮子是相似的”定位至文章第二段,从第二句How often do you have something you want to achieve – only to end up confused by all of the options in front of you and never make progress? 可见当人面对过多的选择时,也会和面对凳子的狮子一样感到迷茫。
30. 答案:B doubtful
解析:考查观点态度。由题干定位至文章第三段,从首句… while all the experts are busy debating about which option is best, the people who want to improve their lives are left confused by all of the conflicting information. 可知,虽然专家们互相争论哪个选择更好,但是人们面对互相矛盾的信息依然迷茫。所以作者对专家的做法是持怀疑态度的。
31. 答案:C make a quick decision
解析:考查主旨大意。由题干关键信息world waving a chair in front of you定位至文章最后一段,从remember this 后一句All you need to do is focus on one thing. You just need to get started. 可知当面对许多选择时,要专注一点,马上开始,即要迅速做出决定,选项中只有第三个选项最符合文意。
D
这是一篇社科类文章,作为最难的第四篇阅读,同样考查事实细节,答案不是从原文中照搬下来的,而是做了改动或总结归纳,因此同义替换和细节归纳也是同学们需要掌握的阅读技巧,通过对文章的理解,找到与原文含义最接近的选项。
32. 答案:B. rescue disappearing languages
解析:考查事实细节。由题干关键词scholars定位至文章第二段,从In an effort to prevent language loss, scholars from a number of organizations… have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect.一句可知,学者正在努力保护行将消失的语言。rescue是prevent的同义替换。
33. 答案:A Having full records of the languages.
解析:考查推理判断。由题干信息定位至文章第三段,that指代前文的含义,因此往前看文章第二段,从scholars… have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect.一句可知,记录行将消失的语言和这些语言所反映的文化是学者们的传统。所以that tradition指的是对语言的一个全面记录。
34. 答案:D. His personal experience in Nepal.
解析:考查事实细节。由题干关键词Turin’s book定位至文章第三段,从His recently published book… grows out of his experience living, working, and raising a family in a village in Nepal.一句可知,Turin最近出版的书是基于他在尼泊尔的生活、工作经历得出的,也就是他自身的经验。句中的书名很长,不是关键信息,可以略过不看。
35. 答案:C. Collect, protect and reconnect.
解析:考查细节归纳。纵观全文,作为学者,要保护行将消失的语言,首先要做的是通过个人在当地的工作生活搜集资料,然后才能记录并保护,最后通过互联网和其他的语言进行关联。在文章的最后一段出现过collect, protect and reconnect等字眼可以验证我们的答案。
第二节
做段落填空题首先要阅读选项,了解选项含义,再浏览文章大致内容,尤其注意小标题,把握文章大意。做题时根据空格前后句的逻辑关系,填入答案。最后通读全文,对答案进行检查。
36. 答案:D. So how can we help our kids prepare for jobs that don’t yet exist?
解析:考查逻辑关系。该空的前句是说未来有很多未知的职业,后句又说通过培养一些传统技能,能帮助孩子们为未来做好准备。可见,两句间缺乏过度,而D选项“如何帮助孩子为未来职业做好准备”可以起到承上启下的作用。
37. 答案:A. Encourage kids to cook with you.
解析:考查逻辑关系。从空后内容可知,可以通过烹饪激发孩子的好奇心,那空格处应填入和烹饪有关的内容,只有A选项符合。
38. 答案:C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
解析:考查逻辑关系。空前说创造力是创造新事物的能力,空后说有许多不同的事物可以让你尝试。前后两句缺乏过度,而C选项“我们可以让孩子思考材料的新用途”与后句形成斜接关系。
39. 答案:F. We can do this in real life or ask questions about characters in stories.
解析:考查逻辑关系。空后是具体的问题,那么空格处应该填入和questions有关的语句,而F选项“我们可以在真实生活中或在故事里问一些问题”符合文意。
40. 答案:G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuable skill.
解析:考查逻辑关系。空后说“有很多种方式表达自己的想法”,关键词是ways, 那么空格处应填入和方式相关的语句,G选项符合文意。