学生从初中进入到高中，将面临着学习方法和生活环境的改变，更面临着生理高速发育和心理的极度不稳定所带来的多疑、焦虑等情绪。作为学生家长，为了能够与学生进行有效的交流、能够科学指导学生的健康成长，必须首先要了解学生进入高中将要面对的学习、生活环境及家庭教育的一般方法。以下是我多年来在班主任工作过程中感到家长必须了解的几个问题，和各位家长进行交流。
一、高中教学和管理特点
1、课程容量大、难度深
高中教材知识点多且注重推理过程，要求学生理解问题实质。
2、教师以指导为主、学生自主学习
根据教学大纲的要求，教师进行角色变换，采取指导性原则，培养学生的自学能力、创新能力。要求学生自觉体验学习过程，掌握学习规律和方法。
3、重视课堂练习，更需要课外独立消化、引伸
教师在课堂上选择典型问题精讲，学生需要漫漫体会、消化，需要相同类型的练习巩固，总结、归纳解题方法，举一反三。
4、教育管理更加注重理性化
高中学生自主意识增强，有一定的是非判断能力。教师的管理更加注重说理，更多的关怀体现在学生懂理的基础上，教育学生如何自立、自制、自强。
二、学生面临的困难（任务）
1、学习方法、学习态度及对高中学习的认识的确立
学生进入高中，首先要根据高中教学的特点改变学习方法、加强思想认识。
（1）调整学习方法：不能只记住结论，要注重原理。
（2）端正学习态度：勤学好问。保持高度的质疑精神，加强与教师、同学之间的交流。
（3）加强思想认识：充分认识高中教材内容的难度，持之以恒，坚持不懈地努力，不断积累知识、技巧。
2、调整心理期望值
多数学生在初中学习比较轻松，学习成绩优秀。经过选拔后进入高中，在所处的班级中不一定具有较大的优势，很容易出现自卑或盲目自信的极端情绪。对此，希望学生及家长能够根据实际情况，确定合理的目标。
（1）认识到学习是一种过程，不能只片面强调结果。要有足够的耐心和毅力，不断地努力。
（2）要充分认识到成绩与付出的关系不是体力与搬砖头的简单的关系。成绩与付出是一定成正比的，有时需要时间，量变达到一定程度才会有质变。不是立竿见影，家长一定要帮助学生克服急噪情绪。
（3）要提高承受能力。面对在学习、适应环境、社会交友等方面的挫折，应认真分析，乐观自信，积极寻找解决问题的方法。
3、树立自信，及时总结。
学生进入高中后，学习成绩不一定能让家长、学生满意，往往没有很高的分数，家长要能够辨证地看待考试分数。
（1）如何看待自己的考试成绩？
考试是检验学习的一种有效手段，而不是目的。通过考试能够发现问题，才能有效地解决问题；通过考试能够促使自己对某一阶段学习的情况进行反思，找出学习过程中的不足，并加以改善；通过考试能够看到自己的进步，对自己学习方法作出肯定，进一步增强学习的动力。
（2）学会与同学之间融洽相处，相互激励。
（3）及时学会总结：每日小结、每周小结，每学期阶段性总结。
4、好问是一种良好的学习习惯
学生进入高中后，强烈的虚荣心理阻止学生向老师提出问题。特别是成绩较落后的同学，总觉得自己的问题太简单，不好意思问，积少成多。其实对不懂的问题，没有大小、没有难异。也有一些学生只停留在知识的表面，没有认真思考，发现不了问题。希望学生和家长能够重视并充分认识到：
（1）勤思考才能提出问题。
（2）在解决问题的过程中顺利前进。通过提问，学会交流、学会思考、学会分析、学会反思。在与老师交流的过程中，懂得如何应用课本知识、懂得如何听好课。
（3）提倡刻苦独立钻研，但要注意方法和考虑时间效率。
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