上海市2015届高三七校联考高三语文试卷
参考答案
(南模、复兴、延安、上师大附中、向明、建平、七宝)
㈠
1. (2分)非物质文化遗产形成和发展的轨迹(历程/脉络)。
2. (3分)⑴指出城镇化是历史趋势，已被纳入国家发展规划；(1分)⑵突出城镇化进程中必须坚持“文化传承，彰显特色”的原则，为“非遗”保护寻找政策依据(为下文保护以方言为基础的地方曲艺提供政策依据)。(2分)(写出第一条给1分，第二条给2分)
3. (4分)⑴曲艺形成和发展的文化基础是各地的方言；(方言，正式曲艺所以生成和依托发展的重要文化基础、历史“文脉”)⑵不同曲种“说唱”表演的特殊美感都是从方言土语中提炼升华、创造生成的。⑶“新型城镇化”发展进程使得各地的方言土语正被大量稀释、挤压乃至替代、淘汰。(写出一点给2分，两点3分，三点4分)
4. (3分)
答案示例：建立地方戏曲博物馆，如沪剧博物馆；加大多传统曲艺形态内容创新；地方曲艺进学校或社区，吸引更多人关注和参与。(写出一点给2分，两点3分)
5. (2分)D
6. (4分)本题的评价既可围绕“独脚戏以普通话形式冲击春晚”展开，也可围绕“独脚戏冲击春晚(包括以普通话形式冲击春晚)失利” 展开，也可两个方面都涉及到。学生可赞成，也可反对，最好能体现出一定思辨性。分析时必须结合文中作者观点，自圆其说，言之有理。
㈡
7. (2分)“甩”极具动感，生动地写出了村庄的小以及分布的散乱。
8. (3分)用得好。形象生动的写出了宁五爬得很高，挂在树枝上蜷成一团的特点，(2分)而且这个比喻带有乡野气息，与文章内容也吻合。(1分)
若说用得不好，视分析情况酌情给1-2分，但不能得满分。
9. (3分)这一段以声衬静，(1分)突出了野地的静谧，(1分)写出了“我”独享这篇野地所获得的安宁和快乐。(1分)
10. (3分)与第③段“偷生产队的东西”，“满地里寻找兔子窝和老鼠洞”“用裤子装从老鼠洞里挖出的黄豆”等内容和第⑧段“出了一口吃喝和衣不遮体的穿戴”“像被大人遗忘了一样”，学会“生吞鸟蛋”“抓兔子”等内容照应，也含蓄地解释了我们那样做的原因，反应了时代带给“我”的困惑和思考。
11. B (3分)
12. (5分)⑴饥饿的我们能在野地找到吃的东西。(1分)⑵给我们提供了一个自由自在、无拘无束的成长空间。(1分)收容了我们所有的秘密。(1分)⑶启迪了我们的心智：让我们感到了自身的渺小，自然的博大，思考社会和人生。(2分)⑷野地具有疗伤和抚慰功能：安抚了我们最初对世界的恐惧；排解无聊和空虚，化解烦恼和痛苦，平复委屈和不安。(2分)（写出第一条给１分，写出第二条中任意一点给１分，写出第三、四条中任意一条给２分，给满５分为止。）
㈢
13.⑴金石可镂⑵所以传道受业解惑也⑶吴宫花草埋幽径⑷英俊沉下僚⑸楼船夜雪瓜洲渡
⑹桐花万里丹山路⑺报之以琼瑶⑻见小利则大事不成
㈣
14.(1分)C
15.(3分)C
16.(4分)从前两联看，诗人的心情是舒畅的、愉悦的。虽是贬官途中，但出行遇晴暖冬日，又正值退潮，舟行顺利。诗人坐在船上，从澄澈平静的水面看到鸟飞云中的倒影，颇有意趣。(2分)
从后两联看，诗人似乎摆脱了贬官的阴影，旷达超脱，自得其乐。江淮无山，视野开阔，终老于此，岂非乐事？想到这里，诗人随意吟啸，不求工巧，但求自适。(或，从后两联看，诗人看似自得其乐，实则难驱心头愤懑。虽说江淮无山，视野开阔，但一个“聊”字还是难掩不平之意。诗人也只能倚樯吟诗，聊以自慰罢了。) (2分)
㈤17. (4分)
⑴主持，掌管⑵传布，传播⑶推辞⑷赞美
18. (2分)A
19. (5分)⑴南康民风彪悍，那里的百姓认为南康丞吴德基是一个书生，轻视他，(但)吴德基仍像往常一样。(3分)⑵太守不敢再说什么，那些已经赔偿毛驴的县也停止了这种做法。(2分)
20. (3分)通过写吴德基听从宋濂劝诫，深居简出，不与世俗之人交往，反映他是一个能纳善言、淡泊从容的君子，使吴德基形象更加丰满。
21.爱民如子(爱护百姓)、正直无畏(不畏强权、刚直不阿)(写出一个得2分，两个给3分) (3分)
㈥
22. (1分)D
23.(2分) 文章非以小为尚，关键是要言简意赅。(评判文章优劣应该看其是否“言及”“理至”而非篇幅长短)
24. (2分)A
25. (3分)以“大狮搏兔亦须用全力”为喻指出写小品味也须用尽全力(1分)；以“粤西蜈蚣能制蛇”为喻指出小品文写得好，也能胜过长篇大论，不可轻视(1分)。生动形象，易于为读者理解和接受(1分)。
26. (4分) 本文篇幅很短，仅200余字(1分)，但文章以生动的比喻，富有特色的语言 (1分)，论述了小品文的特点、功能及创作者应有的创作态度 (1分)，言简意丰，看法辩证，说服力强，堪称“缩七尺精神于寸眸之内”的小品文典范之作 (1分)。
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