高一语文期中试卷(1)

所属专题:高一语文期中试卷  来源:沪江高考资源网    要点:高一语文期中试卷  
编辑点评: 同学们在对语文进行复习时,除了要对课文中的知识重点复习以外,还需要多做一些题来检测复习效果,培养题感。本文就为同学们提供了高一上学期语文期中试卷,供同学们练习。

参考答案:

一、1.C粗犷(guǎng )2.A文身  震耳欲聋    3.B诳语(欺骗)

4.C  (“功败垂成”:事情失败在就要成功的时候。“不足为训”不能当作典范或法则。事倍功半,指工作费力大,收效小。用反了,改为“事半功倍”)

5.D“素养的整体推进和协调发展”搭配不当; “下降一百万倍”逻辑错误; “朝着高质量、高速度、高赢利发展”缺宾语中心语       6A(“号河东”错)

7、A (有疑惑)8、C (于:均为介词,表被动) 之:①助词,的 ②助词,取独;   其:①语气副词,表猜测②代词,那;   而:①连词,表修饰 ②连词,表转折

9、D(④⑧⑨古今意义相同。博学:古义“广博地学习”,今义“学问广博精深; 爪牙:古义“爪子和牙齿,今义“比喻坏人的党羽”;   不必:古义“不一定”,今义“副词,不需要”;  知道:古义“懂得道理”,今义“认识,懂得”;   学问:古义“学习和求问”,今义“知识,学识”;  大学:古义“大学问家”,今义“学校的一种”;  于是:古义“从此,是两个词”,今义“连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往由前一事引起)

10.B⑴⑷⑺⑽   ⑴举匏尊(樽)以相属⑷君子生(性)非异也  ⑸輮(煣)以为轮,其曲中规⑺意有所极,梦亦同趣(趋)    ⑼读书百遍,其义自见(现)(助17)   ⑽浩浩乎如冯(凭)虚御风

11.B⑴动—使动  ⑵⒁形—名  ⑶⑽⑿名—状  ⑷⑹⑾形—意动  ⑸⑼⒀名—动  ⑺⑻形—使动

12.D  人来觅书并请题额者如市(助18)(定语后置)   句读之不知,惑之不解(宾语前置)

二、13.B (省:记住)14.C (两句中的“比”均为“等到”、“及”,介词。)

15.C (“二物”即“少而不勤”“老而善忘”,①句中是少时不努力学习的表现,②句是年老时记忆衰退的表现。)

三、16.①年轻时不努力学习,已经没有办法了。②近几年来,(我)很是发愤读书来惩戒自己,对年轻时的所作所为感到后悔。

17.表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。(结合诗句简要分析略)

18.(1)骐骥一跃(2)所以传道受业解惑也(3)客亦知夫水与月乎   盈虚者如彼(4)征于色发于声而后喻(5)锦江春色来天地

19.按拼音写汉字:摩登 逍遥 震撼 魁梧 喧嚣 油腻

四、20.①读“圣人”写的书会有一种压迫感;②必须将“圣人”的书(话)奉为圭臬(或“圣人”写的话理解的要照办,不理解的也要照办),否则就是“非圣”,“非圣”就要杀头。(②答成“读‘圣人’写的书危险”也行。)     21.①禁锢了思想;②使绝大多数读书人成了陋儒、腐儒。   

22. ①人们不但读钦定“圣人”的书要“跪着读”,读“行业圣人”的诗文也要“跪着读”(“跪着读”已成为一种普遍现象);②长期的专制统治以及统治者严厉的思想控制,是“跪着读”成了一种可怕的文化心态(心理、习惯)。        23. ①读书可以产生不同的见解(可以跟作者进行平等对话);②独立思考的习惯和能力(怀疑精神、坚持真理的勇气等等)

五、24.句式一致,物以类聚(结构相同或相近的一组短语、句子,可以根据其上句或下句的提示或暗示,利用结构上对称性或叙述的先后原则或内容的前后照应原则,来选择所填的语句,做到句子的转承结合的合理性)选A。

25.(1)答“年轮”“纹路”“纹理”等。(2)不能互换。理由:①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应;②“压缩”与树木年轮的特征相符合,“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。

文言文参考译文

我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书。所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。

近几年来,非常勤奋,后悔以前的所作所为;然而聪明已经耗尽,大概不如以前的十分之二,每看一件事,心中反复推敲几遍,合上书还是感到茫然不知,就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘。

唉!损害我的学业的,常常是这两种情况。最近读《齐史》,看到孙摩答邢词中有这样的句子:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了“经”、“传”、“子”、“史”中在写文章时可以用到的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为《精骑集》。

啊!年轻时不勤奋,无可奈何啊。成年后善忘,也许可以用这个来补救吧。

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