高中物理必修一知识点:力、物体的平衡

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编辑点评: 在物理学习过程中,我们要将物理基本概念、基本规律等基础知识点熟练掌握,平时多做一些相应的练习来巩固提高。本文是高中物理必修一《力、物体的平衡》一章的知识点,希望对同学们有所帮助。

资料简介:

1. 力的概念:物体间的相互作用

理解:

(1)任何一个力都有施力者和受力者,力不能离开物体而独立存在;

(2)力具有相互性和同时性;

(3)一些不直接接触的物体也能产生力;

(4)力的作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态。

例1:关于力的概念说法正确的是(    )

A. 力是使物体产生形变和改变运动状态的原因

B. 一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体

C. 只要两个力的大小相同,它们产生的效果一定相同

D. 两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力

解析:两个力相同的条件是满足力的二要素,若仅仅大小相等,它们所产生的效果不一定相同。两个物体间的相互作用力,性质必相同。故正确答案为AB。

2. 三种常见力

考查热点:

(1)重力:主要针对其概念和重心,重力是由于地球对物体的吸引而产生的,但它并不是物体与地球之间的万有引力,而是万有引力的一个分力。重力的作用点——重心,并不是物体上最重的点,而是一个等效合力的作用点,可在物体上,也可在物体外,它的位置是由其几何形状和质量分布共同决定的。

(2)弹力和摩擦力的有无及方向的判定:

a. 弹力

① 对于形变明显的情况,根据形变情况直接判定。

② 对于形变不明显的情况,常用“假设法”判定。基本思路:假设将与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的运动状态是否发生改变,若运动状态不变,则此处不存在弹力。

b. 摩擦力

① 由摩擦力的产生条件来判断。

② 对于较难直接判定的情况,常用假设法判定:假设没有摩擦力,看两物体会发生怎样的相对运动。

③ 根据物体的运动状态,用牛顿定律或平衡条件来判断。

注:摩擦力(静摩擦力和滑动摩擦力)的方向,与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反,而与物体的运动方向可能相同,也可能相反。摩擦力既可能成为物体运动的动力也有可能成为物体运动的阻力。

资料下载:高中物理必修一知识点:力、物体的平衡.doc

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