高考地理通过图形掌握知识点

所属专题:高考地理答题技巧  来源:沪江高考资源网    要点:高一地理学习方法  
编辑点评: 地理学习很重要的一个技能就是读图能力,同时地理学习过程中要善于根据地理图形去记忆那些看似难以记忆的知识点。本文为大家提供了培养地图技能的方法,希望对大家有用。

脑中有“图”心中有“理”

一、抓基础建框架

熟记地理事物:重要的地理事物、地理名称、地理数据等等(大洋、大河、大山名称,重要国家、城市、工业部门、农作物名称等等)

掌握地理概念:如水资源、水利资源、水力资源的区别。再如,掌握地中海气候,就得理解它的形成原因(西风、副高),成因决定了气候特点(冬季温和多雨,夏季炎热干燥),气候特点必然影响农业生产(地中海园艺业)等等。

构建知识框架:在章节内,章节与章节之间,人文与自然之间,区域与洲际之间建立起完整而清晰的地理知识体系与知识网。

二、培养地图技能

2002年高考文综试题地理部分几乎题题都有图,一种是已知图,另一种是要通过已给出的信息推断出隐性的信息,后一点更加重要。可见,考生培养地图技能对地理成绩的提高有很大帮助。

图图转换:

剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。

图文转换:

尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握,不要凭空去记、去背,学会图文转换。例如一幅等高线图,能从图上等高线的走向、密度、递变规律中读出山地的走向、坡度的大小、发展农业的方向等等。

培养地图技能的方法:

1、在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图,说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”,“心”中有“理”了,地理不再是单调的文字。

三、表述要准确

地理语言决不能用“好像”、“可能”、“大概”这样的词来作答。答卷中用词不准确或不完整,也会影响得分。在回答问题时,要抓住关键词,所有填空题的标准答案都源于教材上的准确语言。

四、热点与书本结合

社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点。2002年高考题虽然涉及的焦点、热点不能算多,但还是要继续关注社会热点。但要记住,热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力,考生要将热点、焦点问题回归到课本,从中找出相关的地理素材,用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题,真正做到学以致用。(例如伊拉克热点,考生应弄清:伊拉克首都是巴格达,地跨底格里斯河,位于印度洋板块上,那里曾是巴比伦王国的发祥地,美索不达尼亚平原,灌溉农业为主,椰枣出口特产,白种人,阿拉伯民族,还有附近的海区的密度流,石油的成因,出口路线,及石油利用带来的环境问题。)抽象地说有环境问题、资源问题、能源问题等,具体地说有沙尘暴、南水北调、西气东输、青藏铁路,阿富汗问题、中东问题、台湾问题、生态农业等。再往具体的说还有建筑中房屋的朝向、太阳能热水器安放角度、北方秋雨、南方梅雨、贵阳冬雨的现实解释等等。这就要求每位考生将地理与生产、生活相联系,从地理学的角度去发现、解释、解决这些问题。

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