高一地理知识点总结:第八单元

所属专题:高一地理必修一知识点  来源:沪江高考资源网    要点:高一地理知识点  
编辑点评: 高中地理学习时应该采用偏重理科的学习方法,强调理解重于记忆,以会用为目的,侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。

第八单元 人类面临的全球性环境问题与可持续发展

环境问题的表现,以及环境问题的全球性和地域性

环境问题的表现:环境污染和生态破坏

环境问题的地域性:

城市——交通、工业、人口过于密集造成了环境污染严重(四大类)

乡村——资源利用不当或强度过大造成了生态破坏严重

例水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、植被破坏、物种减少

发展中国家——环境问题更严重(要了解原因)

环境问题的全球性

全球性环境问题如:酸雨、国际性河流污染、热带雨林的破坏、全球变暖、臭氧层破坏

对环境的破坏程度以及对人类生存的严重危害(见以前各种环境问题的分析)

环境问题的本质以及产生的主要原因

环境问题产生的主要原因有三个方面:

人口压力

世界人口的迅猛增长,主要是发展中国家和地区人口增长过快,对物质资料的需求的增长超出环境供给资源和消化废物的能力,进而出现种种资源和环境问题

资源的不合理利用

人口的持续增长和经济迅速发展超过了自然资源补给、再生和增殖的周期,加剧了资源的耗竭速度;掠夺式开发导致生态系统的破坏,自然生产力下降,导致恶性循环。如盲目扩大耕地面积、毁林开荒、过度放牧等

片面追求经济的增长

传统发展模式只关注经济本身,目标是产值和利润的增长,甚至损害环境效益以追求经济效益。先污染后治理,实质没有充分考虑污染给整个社会造成的实际代价,生活质量并不与经济效益成正比。

环境问题的本质:

是发展问题,是在发展过程中产生的,必须在发展的过程中解决

环境问题与人口问题、资源问题及发展的相互关系

从环境问题产生的主要原因可以看出,环境问题是伴随人口问题、资源问题和发展问题而出现的,四者之间是相互联系和相互制约的。

环境问题以及人地关系思想发展的历史演变

环境问题的产生:

人与环境之间有着密切的关系。

如果人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品再生速度,或向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,就会出现环境问题

人地关系思想发展的历史演变:

原始社会采猎文明时期崇拜自然环境问题没有威胁人类本身

农业文明时期改造自然生态破坏

工业文明时期征服自然环境污染

20世纪60年代以来谋求人地协调人口、资源、环境、生态问题开始得到国际社会的普遍关注

可持续发展的概念、原则

(1)概念:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。可持续发展是综合性的概念,其内涵有以下三方面:

A生态可持续发展(基础);B经济可持续发展(条件);C社会可持续发展(目的)(2)原则:要理解其含义——公平性、持续性、共同性

可持续发展战略是解决环境问题的根本途径(见3、4、5的分析)

可持续发展目标的实现途径(可以中国为例说明)

中国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的措施

中国可持续发展思想源远流长;

(1)可持续的必要性——中国面临的严峻现实:

A庞大的人口压力;

B资源短缺令人担忧:

种类多、总量大、类型齐全;但人均少、资源利用率低、用量增长过快

C深刻的环境危机

城市中的环境污染日益加重;以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏范围在扩大、程度在加剧

(2)基本途径和应采取的措施

《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》可持续发展总战略

这是全球第一部国家级的《21世纪议程》;

农业可持续发展模式——生态农业(以留民营村为例)

个人在实施可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则

公众既是消费者,也是生产者和管理者;应积极接受可持续发展的观念和参与,改变我们的生产和生活方式。如工厂清洁生产、社会公众选购带环境标志产品、使用公共交通工具、使用再生纸、自备篮子购物、垃圾分类回收利用、节水等等

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