10．指出下面句子中“乃”的意义或用法。
①刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（ ）
②良乃入，具告沛公。 （ ）
③而陋者乃以斧斤考击而求之。 （ ）
④今其智乃反不能及。 （ ）
⑤老臣今者殊不欲食，乃自强步。 （ ）
⑥今君乃亡赵走燕。 （ ）
⑦设九宾于廷，臣乃敢上璧。 （ ）
⑧度我至军中，公乃入。 （ ）
⑨尔其无忘乃父之志。 （ ）
⑩嬴乃夷门抱关者也。 （ ）
12．指出下面句子中“其”的意义或用法。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。 （ ）
②其闻道也固先乎吾。 （ ）
③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （ ）
④则或咎其欲出者。 （ ）
⑤入二三里，得其尤绝者家焉。 （ ）
⑥于乱石间择其一二扣之。 （ ）
⑦其皆出于此乎？ （ ）
⑧其孰能讥之乎？ （ ）
⑨尔其无忘乃父之志! （ ）
⑩攻之不克，围之不继，吾其还也。 （ ）
13．选出与例句中加点字“或”用法相同的一项（ ）
例句：胜负之数，存亡之理，或未易量
A．人或易之，人或损之
B．冀君实或见恕也
C．固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
D．人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
14．下列“所以”的意义不同于其他几项的一项是（ ）
A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
D．师者，所以传道受业解惑也。
15．下列句子中加点的复音虚词与现代汉语相同的是（ ）
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ②昔者先王以为东盟主 ③失向来之烟霞 ④因为长句，歌以赠之 ⑤可以一战，战则请从 ⑥观于天地山水鸟兽虫鱼，往往有得 ⑦然而成败易变，功业相反也
A．①③⑥ B．②⑤⑦ C．①⑥⑦ D．④⑤⑥
【过关检测】
（一）阅读下面这段文字，完成文后题目。
武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔，朔曰：“帝忍而愎①，旁人言之，益死之速耳。汝临②去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言，朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩耶？”帝怆然，遂舍之。
注释：①愎：执拗。②临：临刑。
1．与例句中“于”的意义和用法相同的一项是（ ）
例：乳母告急于东方朔
A．越王勾践栖于会稽之上
B．赵氏求救于齐
C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
D．业精于勤，荒于嬉
2．与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
例：我当设奇以激之
A．以乱易整，不武
B．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也
C．将帅二三子以蕃
D．长安君何以自托于赵
（二）阅读下面这段文字，完成文后题目。
鲁人身善织屦，妻善织缟，而徙于越。或谓之曰：“子必穷！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履，缟为冠也，而越人徒跣剪发，游不用之国，欲无穷得乎？”
3．选出与“而徙于越”中“而”字用法相同的一项（ ）
A．缟为冠也，而越人徒跣剪发
B．余方心动欲还，而大声发于水上
C．而翁归，自与汝复算耳
D．吾尝终日而思矣
4．选出与“或谓之曰：‘子必穷！’”中的“或”字用法不同的一项（ ）
A．或曰：“此鹳鹤也。”
B．或师焉，或否焉
C．或命巾车，或棹孤舟
D．回视日观以西峰，或得日，或否
（三）阅读下面这段文字，完成文后题目。
张仪已学而游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。” ……张仪于是之赵，上谒求见苏秦。……反见辱，怒，念诸侯莫可事者，独秦能苦赵，乃遂入秦。……张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”
5.下面对词语解释没有错误的一项是（ ）
①“已学”是“学成之后”，“已而”是“不久”、“接着”，表示相隔时间不长。
②“子毋读书游说”之“毋”，表示否定，相当于“不要”。
③“安得此辱乎”是反问语气，是“怎么会有这种屈辱呢？”
④“念诸侯莫可事者”之“莫”，表示否定，相当于“不”。
⑤“乃遂入秦”，“乃遂”是同义词连用。
⑥“张仪既相秦”之“既”与“张仪已学”之“已”是同义词。
⑦“我不盗而璧”之“不”，用法同现代汉语。
⑧“文檄”中的“若”、“而”、“汝”是同义词，都是第二人称。
A．①③⑤⑧ B．②④⑥⑧ C．①②④⑦ D．③⑤⑥⑦
（四）阅读下面这段文字，完成文后题目。
文信侯欲攻赵，以广河间，使刚成君蔡泽事燕，三年而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：“燕者，必径于赵，赵人得唐者，受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕，三年，而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也？”
6．对下列句子中的“而”字解释不确切的一项是（ ）
A．而燕太子质于秦——表承接，有因果联系的意思。
B．而不肯行——表转折，相当于“却”。
C．我自行之而不肯——表转折，相当于“却”。
D．七岁为而为孔子师——表承接，相当于“就”。
7．下列各组句子中虚词的意义和用法不相同的一组是( )
A．之：①今之燕，必经赵，臣不可以行 ②项伯乃夜驰之沛公军
B．其：①今臣生十二岁于兹，君其试臣 ②尔其无忘乃父之志
C．以：①复以始甘茂田宅赐之 ②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
D．于：①应侯之用于秦也，孰与文信侯专 ②三年而燕王喜使太子丹入质于秦
8．对下面三个句子的语气判断正确的一项是（ ）
①君侯何不快甚也？ ②汝安能行之也？ ③奚以遽言叱也？
A．三句都是反问语气 B．①是询问，②③是反问
C．①②是询问，③是反问 D．三句都是询问语气。
理解常见文言虚词在文中的用法
练习巩固答案
1．①他。②到，去。③这。④提宾的标志。⑤我。⑥我。⑦的。⑧取消句子独立性。
2．①表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”
②表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
③表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。
④表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。
⑤表示转折关系。可译为“但是”、“却”。
⑥表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。
⑦表示修饰关系，即连接状语。可不译。
⑧用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
3．①拿。②凭。③把。④因为。⑤在 ⑥率领 ⑦相当于“而”，表并列。⑧表承接。⑨表示目的关系。可译 “来”、“用来”。⑩因为。
4．①在。②跟、同。③对、对于。④比。⑤被。⑥被。
5．①给，替。②给，替。③因为。④写。⑤为：是。为：用作助词，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为 “……呢”？⑥与⑤的第二个“为”意义相同。⑦为：替。为：谋划。⑧为：治理。为：被
6．①通过，经由。②趁此，趁着。③依靠，凭借。④因为。⑤根据，依照。⑥趁着。⑦缘由，机缘。⑧沿袭。⑨于是，就。
10．①表示顺承，可译为“就”“于是”。②表示顺承，可译为“就”“于是”。③表出乎意料，译为“竟（然）”。④表出乎意料，译为“竟（然）”。⑤表转折，译为“却”。⑥表转折，译为“却”。⑦表轻微的转折，译为“才”“这才”。⑧表轻微的转折，译为“才”“这才”。⑨表第二人称，译为“你的”。⑩表判断，可译为“是”“就是”。
12．①用作第三人称，表示领属关系，他、的。 ②用作第三人称，他。③活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。” ④指示人、事、物，那。⑤指示人、事、物，那。⑥其中，其中的。⑦表示测度语气，可译为“大概”。⑧表示反诘语气，可译为“难道”。⑨表示期望语气，可译为“可要”。⑩表示婉商语气，可译为“还是”。
13．B（或许，①有的，③有的人，④或者）
14．D（表手段，方式，译为“靠他来”）
15．C（②把……当作③刚才④于是写⑤可以凭借）
过关检测答案
（一）1．B（介词，向。A：在。C：比。D：由于）2．C（连词，表目的。A：介词，用。B：介词，表原因。D：介词，表方式，凭）
（二）3．B（表顺承。A：表转折。C：你。D：表修饰） 4．C（表选择的连词，译为“或者”，其余译为“有的”）
（三）5.A（②相当于“不”。④相当于“没有谁，没有哪一个”。⑥既：已经。已：停止。⑦不：没有。）
（四）6．C（表递进，可译为“尚且”）7．D（①被，②到；A动词“到、去、往”；B语气副词，表希望；C介词“把”）8．B
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