归去来兮辞教学实录

 来源:沪江高考资源网    要点:归去来兮辞  
编辑点评: 《归去来兮辞》是作者要脱离官场、归隐田园的宣言书。同时,《归去来兮辞》是魏晋文学的重要篇章,其不与世俗同流合污坚决归隐田园的思想引起许多文人学士的共鸣,具有超时代意义。其为守卫自己的精神家园所做的种种努力,在现今仍有不可磨灭的借鉴意义。

生(全体):富有感情齐声诵读

师(微笑):抑扬顿挫,同学们这一遍读得很不错

师:刚才我们疏通了文字,又掌握了文言句式,现在我们来探究学习第一个问题:梳理本文的叙事线索和抒情线索

我们从第一段开始

生:辞官

师:用课文原句

生:“田园将芜胡不归”

师:作者辞官因为“田园将芜”“心为形役”,这里的“心”和“役”,显然不能单纯理解为课文的注解“心意”和“形体”,应该深入理解为“心”是“志趣人格”,“形”是作者“出仕为官”的这种行为

那么,陶渊明对做官是怎样认识的呢?

生:“已往不谏,来者可追”,“迷途未远,今是昨非”

师:表现了什么感情呢?

生:悔恨、自责

师:恩,不错!有一个故事,大家知道吗?

生:“不为五斗米折腰”

师:哪位同学给大家讲一讲这一典故?

生(甲):陶渊明做彭泽县令时,一天,上司来视察,官吏必须整理好衣服去迎接,陶渊明说,“我不能为了五斗米,为小儿折腰”于是,就辞职了

师:讲得很好!这个故事说明了什么?

生(乙):蔑视权贵,厌恶官场

生(丙):清高、傲气

师:正确这种洁身自好在封建社会的确很可贵那么“已往不谏,来者可追”“迷途未远,今是昨非”是什么意思?

生(丁):表明作者现在的选择是正确的

师:对,陶渊明从污浊官场走出来此刻,““舟遥遥“问征夫”恨晨光”.

生:回家

师:到家了吗?

生:归途

师:对,尤其一个“恨”字,归家迫切之情,溢于言表

“载欣载奔”“童仆欢迎,稚子候门”是回家中主仆俱迎,妻子皆乐的情景

“引壶觞以自酌……抚孤松而盘桓”,讲什么?

生:室内——涉园 

师:既有室中之乐,也有园中之乐从字里行间,同学们能感受到陶渊明的什么情怀?

生:平静、安宁

生:恬静、快乐

生:陶渊明知足常乐

师:陶渊明终于可以自由自在、痛痛快快地做自己愿意做的事了,隐士之乐洋溢胸中那么,陶渊明很知足,很快乐吗?既然是这样,为什么还“抚孤松而盘桓”“乐琴书而消忧”?

生:他辞官后年轻时的抱负再不能不能施展了,心里苦闷,所以忧愁

师:这么说来,陶渊明归隐是不是也有无奈因素呢?

生:有,逃避现实

师:这也是人性软弱的一面感伤无奈充溢胸中

师:第三段讲陶渊明的田园生活促膝而谈的家庭之乐是“悦亲戚之情话”,

弹琴消忧的本色生活是“乐琴书以消忧” ,与乡邻交往之乐是“农人告余春及,有事西畴” 巾车孤舟出游之乐是“窈窕寻壑,崎岖经丘”

中国士大夫写劳动,都是倡导别人去劳动,自己是旁观者,而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者

同学们说说第三段反映了作者怎样的思想感情?

生:自由自在

生:纵情山水

师:不错!现在我们来看最后一段,魏晋焦虑人生苦短的文人中,陶潜是最为焦灼的一个“寓形宇内复几时,何不委心任去留?”既然知道人生苦短,作者还是快然自足于隐士生活“怀良辰以孤往,植杖而耘耔”“富贵非吾愿,帝乡不可期”,这是从正反两方面,想象地表明自己怡然于隐居生活的情怀

生:作者发表感慨

师:什么感慨呢?

生:乐夫天命

师:这个乐夫天命是什么意思?

生:顺其自然

师:对!现在我们一起归纳本文的叙事线索

生:辞官—— 归途——抵家——室内——涉园

师:还有呢?

生:出游——纵情山水 

师:抒情线索

生:自责自悔、自娱自乐

师:自娱自乐?

生:自由自在

师:还有呢?

生:听天由命

师:同学们:现在我们进行探究学习的第二题:““聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”包含着怎样的思想?

生:顺应自然

师:有人说,这种思想比较消极,你同意吗?

生:有

生:没有

师:关于这个问题,我们现在分小组讨论

生前后座左右认真讨论

约五分钟左右

生:我认为陶渊明的这种顺应自然、乐天知命的思想是积极的,因为生活本来就是“平平淡淡才是真”嘛!

生:我认为这种思想不积极,我们青年人应该勇敢地面对现实,面对挫折,实现自己的理想

生:我认为陶渊明的思想是积极的他不愿和官场同流合污,保持自己高洁的情操,追求自己真正理想,就是田园生活

师:能不能这样说,这种思想既有人生旷达也有感伤无奈呢?这是一种复杂的心绪?

生:可以

师:“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”包含着弃绝世情,回归自然,顺应自然生活下去这种思想有别于"立德""立功"留名于世的儒学家,也有别于炼丹学道求长生的道学家,这里边有他遗世独立、超脱生死的旷达乐观精神,也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪

师:有人说,入仕为官是陶渊明的初衷,鄙弃官场是陶渊明的节操,淡泊明志是陶渊明的追求,躬耕田亩是陶渊明生活的保障,琴书诗酒是陶渊明的生活情趣,固穷守节是陶渊明归隐意念的巩固,乐天知命是陶渊明人生的真悟 那么,读《归去来兮辞》,是了解陶渊明的隐士情怀,了解中国古代的隐士文化的一个窗口

大家以为呢?

(此时,下课铃声响起)

师:今天这堂课讲到这里请同学们看屏幕显示的作业:1、背诵全文 2、书面完成课后练习 3、以《我眼中的陶潜》为题,写一篇600字左右的随笔

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