高三数学教学反思(1)

所属专题:高中数学教学反思  来源:沪江高考资源网    要点:高三数学教学反思  
编辑点评: 教学反思是对教学领域深层次的思考,在思考中不仅能提高教学理论水平,还能形成独特的教学风格。对于任教于高三年级的老师来说,更是需要经常进行教学反思来提高自身的教学水平。本文是一篇高三数学教学反思,与大家分享。

、教学过程中,我还要注意更好的研究教材,大纲,精心准备基础题,帮助学生打好扎实的基础,努力培养好基本技能,踏实的精神。

、 复习时针对性要强,尤其是二轮和最后复习,小专题要有效,在平时就要研究历年的各地高考试题,高考模拟,注意收集信息。寻找方向,命题的方向。就是我们教 学的指导方向。毛主席教导我们:不调查不研究,就没有发言权。我们指导引导学生复习,自己不知道,不明白高考动向,学生能提高效率吗?所以自己要苦一点, 勤一点,学生才能轻松一点。新题的训练。成题的变形,不断的再现,但不是简单的再现,有针对变化的练习,考查。当然也要注重高考常规热点的继续强化训练

、角色明确

不 论是高三复习,还是新课的教学,我都是导演,而不是主演,我们不可以替代学生,所以,在复习时,我给了学生很大的自由发展空间,我就负责方向和修正,在他 们出现问题的时候给以帮助,尽量体现学生的主观能动性,调动学生学习的积极性,不断的给以鼓励,让他们享受成就感,当然绝对不是放任自流,我会提供“剧 本”和监督。

四、目标激励

我 会提出明确的教学目标,不论是班级还是个人都有各自的目标,每次进行对照。教学中不时的提醒。完成情况,没有完成的原因,及时和学生交流沟通,不挫伤一个 学生的自尊,不伤害一个学生的自信。培养他们的斗志,采用各种方法让学生相信我说的能实现,有时采用物质刺激的方法。比如发点草稿纸等等,既表扬肯定了同 学的努力和成绩,也拉近了师生的关系,调和可能的紧张情绪。也存在一定的不足。在教学过程中没有能够照顾好全体同学,尤其是发展生的工作,没有能做到位, 虽然一部分发展生的学习成绩已有一点改观,但还有个别的同学的学习没有能跟上班级的进步,虽然也对他们进行了谈心、课上多提问,课后交流,补课等方式,但 效果不太明显,在今后的教学过程中,我要注意从开始抓起,,不让他们掉队,及时的发现问题,采取有效的能促进他学习,调动其学习积极性的个别方法,来帮助 他,做好更细的工作。

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