高三地理总复习:宇宙中的地球考点分析

 来源:沪江高考资源网    要点:高三地理辅导  
编辑点评: 地球上有生命存在的原因:有稳定的光热条件(太阳);有安全的宇宙环境(行星际空间);有适合于生物呼吸的大气(体积和质量适中);有液态水(火山活动);有适宜的温度(日地距离适中).

地球所处的宇宙环境是基础性的背景知识,应作为了解层面的内容,具体知识要求可分解为三项:一是能用图表正确表示天体系统的层次与级别;二是了解太阳系概况和地球在太阳系中的位置,此知识点可与地球运动的地理意义结合起来复习;三是要理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,地球的普通性在于其公转运动特点与其它行星相似,结构特点与类地行星相似,其特殊性在于地球上存在生命,这是本考点复习的重点

  高中地理宇宙中的地球考点分析

  (一)描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

  1、知道哪些物质是天体,知道宇宙中的天体类别。

  2、了解天体系统的级别,知道我们目前观测到的宇宙的范围。

  3、读图了解地球在太阳系中的位置,阅读太阳系八大行星的特征资料,理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,以科学的观点认识宇宙。

  4、理解地球存在生命的条件和原因,培养热爱地球、珍爱生命的情感。。

  (二)简述太阳对地球的影响。

  1、知道太阳辐射的能量来源,理解太阳辐射对地理环境及人类活动的影响。

  2、了解太阳的大气分层,知道太阳活动的主要类型,理解太阳活动对地理环境及人类活动的影响。

  (三)分析地球运动的地理意义。

  1、了解地球自转的方向、周期、速度等基本特征。

  2、能分清昼夜现象与昼夜更替现象的原因,知道昼夜更替的周期。会在日照图上判断晨线和昏线。了解随着昼夜更替太阳高度角的日变化情况。

  3、知道地方时的概念及产生的原因。知道如何划分时区,能简单计算区时。知道什么是“北京时间”。了解日界线的特征。

  4、了解沿地表水平运动物体偏移的现象、规律。

  5、了解地球公转的方向、周期、速度、轨道等基本特征。`知道如何判断近日点和远日点,了解地球公转速度的变化。

  6、了解地球自转和公转的关系。知道黄赤交角及其影响。理解太阳直射点的移动范围、方向,能判断太阳直射点的经纬度位置。

  7、能判断正午太阳高度随纬度、随季节的变化规律。

  8、了解昼夜长短与太阳直射点位置、与太阳直射点移动、与纬度位置的关系,能判断世界各地的昼夜长短状况,知道极昼与极夜现象、变化规律。

  9、知道四季更替的原因、地区差异。

  10、了解五带划分的依据、范围、意义,知道五带的特征。

  11、能在地图上判断方向.

  12、能阅读简单的光照图.

  (四)说出地球的圈层的主要特点。

  1、从宏观上了解地球的结构及特点,知道地球内部圈层与外部圈层分别包括哪几层。知道岩石圈的范围。了解地球外部圈层的结构及与人类活动的关系。

  2、了解自然环境的组成,知道什么是自然环境,什么是地理环境,地理环境的范围。

  二、自然环境中的物质运动和能量交换。

  (一)运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

  1、了解岩石的分类,了解岩石是怎样形成的。

  2、理解三大类岩石之间及其与岩浆的相互转化,能绘制简单的示意图说明地壳物质的循环过程,了解地壳物质循环的意义。

  (二)结合实例,分析造成地表形态的内、外力因素。

  1、简单了解内力作用与外力作用的能量来源、表现形式、对地表形态变化的作用。

  2、能通过板块构造学说等全球构造理论说明解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化。

  3、通过褶皱、断层及其地表形态的关系说明解释地表高低不平的原因。了解褶皱的形态及对地貌的影响,能列举事例说明。了解断层及对地貌的影响。知道研究地质构造对于找矿、找水、工程建设的指导意义。

  4、通过流水、风力、冰川、海浪等外力作用及其形成的地表形态说明地表形态的再变化。了解流水、风力作用等分别有何表现形式及对地貌有何影响,能列举事例说明。

  5、以某种常见地表形态为例,分析其形成变化的内、外力因素,以运动、变化的观点看待地表形态的形成与演化。

  (三)运用图表说明大气受热过程。

  1、了解低层大气的组成及其作用,读图了解大气垂直分层情况。

  2、明确大气的根本热源和直接热源分别是什么,能阐述大气的受热过程即太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射之间相互转化的过程,了解大气温室效应及其作用,能用大气温室效应示意图说明大气的受热过程。

  3、知道大气热力环流的原因,能用大气热力环流形成示意图说明大气热力环流形成过程,能用大气热力环流的原理解释城市热岛环流、海陆风、山谷风等现象。

  4、知道形成风的直接原因和根本原因分别是什么,能判断在不同情况下的风向、风速。

  (四)绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布,移动规律及其对气候的影响。

  1、通过三圈环流来说明全球气压带、风带的形成和分布规律,能绘制气压带、风带分布示意图。

  2、了解气压带、风带随着太阳直射点的季节移动规律。

  3、在三圈环流的基础上,了解受海陆分布的影响,海平面气压和风的实际情况。

  4、了解季风环流形成的原因,知道季风分布情况及对气候的影响。

  5、能列举事例具体说明气压带、风带的分布对热带雨林气候、温带海洋性气候等的影响,说明移动规律对热带草原气候、地中海气候、西南季风等的影响。

  6、读图了解世界各种气候的分布、成因、特征。

  (五)运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

  1、知道气团、锋面等概念,了解冷锋、暖锋、准静止锋的区别,并能分析他们在过境前、过境时、过境后分别会带来什么变化,主要从气温、气压、湿度(包括降水)、风等方面去分析。

  2、知道低压(气旋)、高压(反气旋)系统的气压和气流状况,并明确受这些天气系统控制下的天气状况。

  3、知道影响我国不同地区、不同时间的天气系统,能列举事例说明。并能了解影响本地区的天气系统。

  4、能阅读和简单分析天气图,并解释天气变化现象。

  (六)运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。

  1、能以示意图的形式,通过主要环节的相互联系,了解水在自然界的循环过程。

  2.了解河流主要的补给方式。

  3、能说明水循环的地理意义,增强水资源保护意识。

  (七)运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。

  1、通过阅读世界洋流分布图,归纳世界洋流分布的一般规律,并了解不同纬度大洋两岸洋流的性质。归纳洋流流向和洋流性质的关系.

  2、通过阅读世界洋流分布图及世界渔场分布图、世界气候分布图等有关地图,分析洋流对全球热量输送、沿岸气候、渔场、海洋污染及交通等方面的影响。

  三、自然环境的整体性和差异性。

  (一)举例说明某自然环境要素在地理环境形成和演变中的作用。

  1、知道自然地理环境的组成要素,从地理环境形成和演化的角度认识各自然环境要素对于地理环境的作用。

  2、了解生物(尤其是植物)对于地理环境的指示作用,知道一些以植被名称命名的自然带。

  (二)举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。

  1、能理解地理环境的整体性表现在哪些方面,能举一些区域、一些事件为例说明地理环境各要素的相互作用,说明地理环境整体性的表现及其对人类活动的意义。

  2、知道地球圈层间的能量交换和物质运动是各圈层间相互联系的纽带,能举例说明圈层之间是如何相互联系的。

  (三)运用地图分析地理环境的地域分异规律。

  1、读图了解自然地理环境的差异性,知道地理环境的地域差异的表现、成因。

  2、读图认识从赤道到两极、从沿海到内陆的水平地域分异的规律、成因,能说出不同地区的陆地自然带的名称,能试着寻找陆地自然带的分布与气候类型分布之间的联系。

  3、读图了解垂直地域分异的规律、成因,能说出某山地不同高度分布的自然带。

  4、举例说明一些非地带性因素(地形、海陆分布、洋流)。

  四、自然环境对人类活动的影响。

  (一)举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。

  1、了解聚落分布及交通线路选线应考虑的自然因素。

  2、举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响,理解自然条件对人类活动有着深刻的影响,甚至有着制约作用。

  (二)据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。

  1、据有关资料,了解不同地质历史时期全球气候变化,阅读图表资料,了解近百年来全球气候变暖的趋势。

  2、正确理解全球气候变暖的原因及对地理环境、人类活动的影响,了解人类应如何缓解全球气候变暖。

  (三)以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

  1、了解自然资源的基本情况(概念、分类),理解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础,并具有社会与自然的双重属性。

  2、以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。应有可持续利用自然资源的原则。

  (四)以某种自然灾害为例,简述其发生的主要原因及危害。

  1、了解自然灾害的基本概念。

  2、以某种自然灾害为例,认识其对人类活动的影响(危害),了解这种自然灾害发生的主要原因及防灾减灾措施。

  地理表述能力————特征表述

  (1)地形(地貌)特征——从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度、地势四个方面概括.

  例如亚洲地形特征:地势中高周低;地形复杂、山区面积广大、平原狭小;山地、高原多分布在中部、平原多分布在河流中下游和沿海地区;地面起伏极端(大);平均海拔950米。

  非洲:①地形以高原为主,地面地伏不大;②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;③地势特点:东南高,西北低

  欧洲:①欧洲地形以山地、平原为主,平原面积广大,占总面积2/3;②地势低平,为世界地势最低一洲(300m),地势南北高,中部低;③冰川地形广布

  北美洲:①地势东西高,中部低;②南北纵列三大地形区,西部是高山,东部是低矮山地、高原,中部是平原;③冰川地形在大陆北半部广布

  南美洲:①西部为南北纵贯的安第斯山脉;②东部为平原、高原相间排列

  大洋洲:①地势低平。地表起伏和缓;②地形为南北三个纵列带,东部为山地,中部为平原,西部为高地

  (2)自然环境特征——从气候(湿.热.冷.干),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流发育程度等方面概括.

  我国西北地区:

  属温度大陆性气候、气候干旱:植被覆盖率低、自东向西为森林——草原——荒漠;荒漠面积广大;河流少、径流量小且多为内流河、内流湖;

  (3)气候特征——从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括.

  A、热带草原气候:

  全年高温,有明显的干季和湿季,年降水量750-1000毫米。

  B、中国气候特征:

  大陆性季风气候显著;雨热同期;气候复杂多样:温带大陆性气候面积广大

  (4).河流水文特征——从流量的大小、水位的变化(汛期与枯水期)、含沙量的多少、结冰期、河流落差等方面叙述

  长江水文特征:

  长江流域为亚热带季风气候,降水丰富,河流径流量大;有较明显的汛期与枯水期,径流量季节变化大,;植被覆盖率较高、含沙量小:无结冰期;上游流经山区、河流落差大、水能丰富

  (5)河流水系特征——从流域面积、长度、支流、流向、河网密度、水系轮廓等方面概括:

  长江水系特征:

  长江发源于唐古拉山,注入东海;全长6300多千米,是我国最长河流;流域面积广大,是我国流域面积最大河流;径流量丰富;上中游支流众多、河网密集;是典型的树枝状水系

  (6).农业生产特征——从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括.

  东北平原的农业生产特征:

  以商品谷物农业为主;主要种植玉米、春小麦、大豆和高粱;单产高;农产品商品率高;机械化水平高;农业生产以国营为主,是我国优质玉米的主要产地等。

  (7).工业生产特征——从工业的发达程度.工业部门结构.工业技术水平.工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括.

  日本工业生产特征:

  日本是世界上工业高度发达的国家之一;工业部门齐全、结构完整;轻重工业都很发达,尤其是钢铁、纺织、机械、化工、电子等工业部门;工业原料、能源和产品销售严重依赖于国际市场。

  (8)自然资源的特征:资源的总量、人均占有量、资源种类、资源组合状况

  中国矿产资源特征:

  地质条件复杂,矿产资源丰富;人均占有量少,矿产资源形势严峻;矿产资源种类齐全;矿产资源空间分布不均;某些重要矿产资源贫矿多,富矿少;伴生矿多,分选冶炼困难等。

  我国土地资源的基本特点:

  土地资源丰富,类型多样;山地多,平地少,耕地比重小;农业用地绝对数量较多,人均占有数量较少;各类土地资源分布不均,土地生产力地区差异显著

  (9).地理事物的分布特征——从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括

  如我国水资源分布特征:

  水资源空间分布不均,由东南向西北减少;水资源时间分配不均,夏秋多、冬春少;水资源分布与人口和耕地分布之间存在不协调

  (10)、某地理事物的走向(如山脉、河流、等值线等等)特征——分段叙述

  美国冬季0度等温线走向:

  西段大约与海岸线平行(西北段为南北走向,西南段为西北-东南走向),东段为东西走向(与纬线平行)。

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