高考后的学子跨入大学的校门，我若是那其中的一员，是否会站在蓝天之下绿茵之上，茫茫向偌大的校园望去，看那之中矗立的红墙钢筋，注视那之间穿梭健步的学生，心中油然冒出一丝生气，蔓延至全身，似乎要把我的心境沿着这看似无边际的校园一直蔓延开去。心中的小人，我假想的我，一跃而起，大喊一声：“对！我终于来到了我梦中的学校！”若是如此，那我所处的大学又将会是怎样的。
当我在描述理想中的大学时，我透过想象看到的校园是这样的：它处于流光溢彩的城市一隅，为世人安放下张张书桌，汲自然精粹浑成一体，迸发舒爽、雄辩、科学之气。它在学术上诚信，而不乏思辨竞争，并将学生送去社会实践，为从题库中走出来的他们渐渐褪去学生气。学校亦是社会中最单纯的结构之一，但它单纯在教授培养学生的热忱，以及学生奋发进取的决心。大学校园应不仅仅教给学生们知识，更是他们自成人之后能最后一次无畏地培养自己的一方土地。
当我在描述理想中的大学时，我透过想象看到的教授是这样的：关注自己的学生，并持续对自己研究的科目感到新鲜。授课时将学生们从各自沉默的思维中唤醒，将他们激发出与之年龄相符的昂扬的活力。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一所理想中的大学，不应缺乏博学不倦的老师。学术之于学生，是万不可缺的基底，是孕育作为的土壤。我期待的是有真才实学的学者，尊重学术，因腹有经纶而在脸上闪烁着光彩，在宁静中将学生们培养致远。
当我在描述理想中的大学时，我透过想象看到的大学生活是这样的：迎着寝室中的阳光醒来，去食堂的窗口打一点早饭，独自找去教室上课，顺便盘算着什么时候洗衣服。课后在脑中快速排一下日程，决定去社团和活动的先后，以及休息、整理内务的时间。我理想中的大学生活应是学业、工作和生活并进的。大学对于我来说应是一个极好的机会，能让我适应独立以后的生活。同时，我期待的大学生活能给学生以尝试的平台，将学生们在学术之外放置于一个社会的雏形之中。实践者的才干应是在试验和磨练中日积月累的，学生们若是能在校园中尝试种种经历，经历自己心之向往的精彩，那大学就确实是能帮助学生们圆梦的，圆他们在社会上难以圆满之梦，或将种种经验作为他们今后圆梦时的参考。在大学中实践还更能体会人情温暖，会有意识地将道德情理贯穿于行事做人中。
当我描述理想中的大学时，我思考，大学对于人的意义是什么，绝不粗鄙地仅仅是一张文凭纸，那是否将会是我精神最后的憩息时，或是我即将少有的静心学术时。在与“朝九晚五”相比之下稍显闲适的生活节奏里，在与考虑风险成本相比之下更显自由的工作环境中，我期待一次助力，能助我更好地走向社会。
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