写作文也像人走路一样，需要一步一步来。用自己的两条腿走进作文，一条腿叫“看”，另一条腿叫“练”。
看，就是阅读。中学时代的阅读尤为重要，因为一个人处在青春活力旺盛时期，读什么都容易记住。现在的中学生学习任务非常重，功课多，压力大，阅读时间很少。但是，阅读时间少不等于没有阅读时间， 关键是我们如何将这一点有限的阅读时间用到真正的文学阅读上，而不要全部花在网络上。这是每个中学生都应该认真对待的问题。
阅读，首先要说到各类名著，包括古今中外的。这些都是世界和中国文学宝殿的塔尖，往往孕育着不朽的民族精神。莎士比亚以他的戏剧，书写了永恒的英国人；普希金用火一样的诗篇，召唤着整个俄罗斯民族；曹雪芹则将中华民族不朽的魂魄写进了《红楼梦》。因此，阅读古今中外古典名著，意义不仅在于加强文学修养，还在于传承民族之魂，提升本民族的时代精神。一个民族不灭的灵魂往往都是以各种形式，在无尽的时空里体现，其中一个极其重要的形式就是以她的母语书写出来的经典文本。当然，大部头的名著原本太长，我们可能确实没有时间看那样厚的书。但我们可以看简本、精选本。现在新编的中学语文教材里，增加了许多古今中外名著精华选段、选节， 我们一定要重视，一定要阅读。
阅读不光是为了积累丰富的文学知识和人物形象，同时也是训练语言与积累语汇的重要途径。因此， 保持良好的阅读习惯，不仅能丰富语汇，还能提高语言表达能力。当我们真正进入阅读，尤其是文学作品的阅读，我们的感情、状态就会自然而然地与作品中人物的感情、状态同步。因此我们的语感、语速、情绪等，都在潜移默化地受作品的语言影响。平时我们所说的语言表达能力的提高，实际上，首先是阅读能力的提高。不少同学觉得写作文没话说，很大一部分原因是看书少，阅读面太窄，语汇单调， 或者语言训练不够。
练，就是练笔。一个人只有看的书多了，阅读范围广泛了，脑子里才能慢慢积累起众多的文学形象。这些形象一丰富，就容易变成一个文学的人， 就是一个丰满的人了。当许多知识、形象在你的脑子里活起来时，你就觉得坐不住，你就必然觉得要写、要模仿，也就是练习写作。有时候，你想不写都不行，比如当你受到某一种人或某个事物的触动， 你就觉得身不由己，不写出来不痛快。这种感觉往往是形象思维导致的。文学作品阅读多了，看到生活中某些形象与脑子里留存的文学形象类似，就想模仿。两模仿三模仿，就有了自己的文章，就有了自己的作品，或者就有了自己的“作家”。
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高考微作文命题预测及写作技巧
北京2014年高考作文将采用一大一小的写作形式，小作文，又称“微作文”。这说明，小作文不但不会消逝，而且会继续不断地出现，所以，广大考生绝对不能忽视对小作文的关注和训练。