2011年全国各地高考作文题目分析

所属专题:高考作文题目大全  来源:沪江高考资源网    要点:2011年高考作文题目  
编辑点评: 近几年,话题作文提出“文体不限”,为学生选择文体放宽了范围,但不能无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定,平时也训练有素。

安徽卷作文题

请以“时间在流逝”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)[注意]①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。【题解】A类,标题作文题型。“时间在流逝”,使人会联想到“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜”这个名句。孔子喟叹时间就像流水一样,一去不复返。以流水——时间逝去之快,感叹人生世事变化之迅即,含惜时、珍视生命之意。这就是该命题的指向。该题目大约可以从如何看待时间、生命、人生、成长、情感、思想、学习、事业等获取写作角度。该题入口似乎很小,似乎也没有什么新意,其实内蕴比较丰富,可选择的角度、空间还有很多,而且带有哲理的思考。它考验一个人思维的灵活性、深刻性。不同程度的考生都可以从中找到适合自己的角度与意义。
关键词“在”,表明“进行”时态。有强调动态的意思,同时也含不尽之意于言外:时间在流逝——生命在流逝、机会在消逝、希望在破灭、理想在幻灭……自然也可以是正面的:成功在逼近、思想在成熟、机会已把握、胜算已在握……要从题面探析题外。

可形成的角度或观点:光阴似箭;惜时如金;时不我待;逝者如斯夫,不舍昼夜;莫等闲,白了少年头;我生待明日,万事成蹉跎;从现在做起,从眼前做起;抓住了眼前,就抓住了未来;生命只有一次;士别三日当刮目相看;明日复明日,明日何其多;少壮不努力,老大徒伤悲;一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴;一万年太久,只争朝夕;放弃时间的人,时间也放弃他;时间就是能力(思想、情感等)发展的地盘;时间是世界上一切成就的土壤;时间给空想者痛苦,给创造者幸福;时间是成长的摇篮;时间是成长的代价;来日方长与来日无多;珍惜曾经的拥有;相聚是一种缘;千里搭长棚,没有不散的筵席;磨刀不误砍柴工。

【写作策略】这个题目可写的角度太多了,选择起来既容易,也困难。考生大多会从学习的角度,选择“惜时”的观点,如“少壮不努力,老大徒伤悲”“来日方长与来日无多”“我生待明日,万事成蹉跎”等,这些老角度、老观点也是可以写的,不过,要尽可能说出较丰富的含义。如果能做到这一点,也就是创新了。
比如,由题目“时间在流逝”,一去不复返,提出“少壮不努力,老大徒伤悲”的观点,多数考生可能只是满足于论述、论证“少壮”学习的重要性、必要性,分析青少年时代求知欲强、记忆力好、思维活跃、时间充裕等优越条件,是将来所不具备的,因此是学习的黄金期,这方面可联想的事例、可联系的实际太多了,以此论证要珍惜现在、努力学习的观点,就很不错了。
如果只论述了“少壮不努力,老大徒伤悲”的观点,似乎会让人以为只要“少壮”努力就可以了,“老大”就不要努力了。那也还是有漏洞。如果能进一步提出“少壮要努力,老大不松劲”的观点,不是只珍惜“少壮”学习时光,而要珍惜“毕生”学习时光,活到老,学到老,那就更符合今天信息化、学习化社会的“终身学习”“继续学习”的理念,论点也就更饱满。
如果有考生能想到与“少壮不努力,老大徒伤悲”的观点相对立的观点“失之东隅,收之桑榆”或“亡羊补牢,犹未为迟”等等,就比单方面强调“少壮”学习更为全面、深入了。

山东卷作文题

请以“这世界需要你”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。

【题解】B类,标题作文题型。题目比较新鲜,有诗意。“这世界需要你”,表面看很平易,其实不容易写好。

“这世界需要你”,“这世界”除了指地球、宇宙外,一般也可以指自然界、人类社会等;就其引申义来说,“一花一世界,一叶一菩提”,任何事物,都有它的“世界”。就是说,“这世界”,也可以任指某一事物。“你”可以称呼说话对方的某人,也可以引申为称呼说话对方的某一事物(拟人)。如此,题目的选择空间就相当大了。

由于“这世界”与“你”,有无数引申义,大多带有拟人化、主观化色彩,而“需要”又往往带有情感性,因此这个题目有点抒情,有点诗意。
可形成的角度或观点:这世界需要你(爱、仁义、孝道、道德、诚信、感恩、慈悲、良知、友情、亲情、见义勇为、舍己为人、艰苦奋斗、集体主义、责任感、信仰、理想……);世界需要你,你也需要这世界;儿子(女儿)需要你(父母);学生需要你(老师);病人需要你(医生);地球(人类)需要你(环保);生命需要你(水资源、能源、阳光、空气);祖国需要你(解放军、科学家、工程师、教师、医生、工人、农民……)。

【写作策略】可以写的内容很多,但为防止写得老套,要有一定的现实感、针对性,要选择一个自己比较有体会的角度来写。对于生活比较优裕的90后独生子女来说,写感恩、责任感、艰苦奋斗、利他情怀等,可能是比较好的选择。

如前所说,该题目有点抒情性,在观点的表达上要注重真情实感,以情感人。“随笔”写法可能是比较好的选择。如写这世界需要“感恩”,不仅仅是停留在说大道理上:“滴水之恩当涌泉相报”,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,“谁言寸草心,报得三春晖”,“知恩图报,善莫大焉”,等等。应结合自己的经历和见闻来写,写自己或同学成长过程中对各种“恩情”的体验,由不知感恩到知恩图报的复杂的情绪记忆,联系当前发生的一些相关事件进行反思,如某留学生在回国的机场弑母,某养女十几年如一日奉养瘫痪的养母,等等,叙议结合,情理结合,可能会比较感人、动人。

思想评论也是可以写好的。“世界需要你”,重在分析为什么需要你,即分析原因。如写“世界需要感恩”的原因:
人的一生从他人处受惠多多,没有父母养育之恩、老师教诲之恩、朋友关爱之恩……就不可能得以顺利、健康地成长、发展,也不可能有健全人格的养成。因此,感恩就是一种很自然地萌生出的情感。

尽管施恩之人也许不求回报,但是,人是情感动物,受恩而不知感恩,那就禽兽不如。懂得感恩、懂得回馈,是作为人的基本素养。

感恩是人类的一种基本道德感、伦理感。它是一种生命的交互行为,业已成为世代相传的美德,没有一代代人的恩恩相报,就没有一代代人的恩恩相传,就没有人类精神生命的延续。

不论是施恩还是感恩,其实质都是基于“爱”与良知。只有充盈着“爱”与良知的社会,才是有人情味的社会,才是和谐温暖的社会。

分析时要注意各层次间内在的逻辑关系,需要构建一个有机的说理系统,使之“顺理成章”。

(福建师范大学文学院;350007)

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