告诉孩子,生命远远重于成绩

所属专题:高考自杀现象的反思  来源:中国青年报    要点:高中生自杀  
编辑点评: 在我国,每年都有不少学生因不堪学习压力而自杀。高考改革方案已公布,高中生对自己的学习节奏有了更大的自由安排度,希望学生的压力得到缓解。

9月22日凌晨,湖南常德市临澧一中两名高一男生从宿舍楼坠楼身亡。据常德市公安局通报,两名中学生系因“不堪学习压力”相约跳楼自杀。

身为一名小学生的家长,笔者看到这一新闻后心如刀割。我们的孩子还太单纯,大概很少有人告诉他们:生活中还有很多比学习成绩更重要的东西,生命的意义要远远大于学习成绩。在他们当下的生活里,也许除了学习还是学习,除了考试还是考试,除了成绩还是成绩,父母与老师整天跟他们强调或训斥的就是这些。于是,“不堪学习压力”的他们,感到整个世界都无比黑暗,甚至失去了活下去的勇气——他们连死都不怕,却害怕学习不好。

学生因“不堪学习压力”相约自杀,这既让人惊讶,更让人怀疑:临澧一中的学生,平日学习压力究竟有多大,这两个高一孩子的一天,都是怎样度过的。为何开学不到一个月,就如此不堪忍受?过大的学习压力与毫无乐趣的校园生活,这样的情况是否普遍存在?这两个孩子产生厌世情绪的直接动因,除了泛泛而谈的“不堪学习压力”之外,还有没有别的原因?

面对无法想象的惨剧,舆论在质问:谁应该为此负责?毋庸讳言,舆论主要的追问对象,都是学校。一方面,对生命的理解、对压力的处理等情商因素,是教育中不该缺席的重要内容;另一方面,据笔者了解,湖南的不少高中普遍存在重点班,即便普通班里也有重点生,学生一进校门,往往就被等级歧视与成绩压力裹挟。

高考改革方案已公布,高中生对自己的学习节奏有了更大的自由安排度。浙江、上海两地今年的高一学生就将受益于此,可其他地方的孩子至少得等三年、六年甚至更长。大多数地方,等到高考改革真正在全国范围内施行,受益者此刻还在读小学低年级,甚至是幼儿园。我们的高考改革能不能更有效率?别让“不堪学习压力”的孩子等不起。

再看看学校层面的问题。有一本超级畅销书叫《窗边的小豆豆》,作者是日本的黑柳彻子,书里讲述了她上小学时一段真实的故事。我们的孩子如果也能碰到这样的好老师,又怎么可能会因为“不堪学习压力”而自杀?当然这部书反映的是70年前日本的情况,与今天的中国社会情况迥异。我们的校园文化除了讲成绩、评标兵之外,更该学会宽容、善待、鼓励“差生”——“差生”成绩可以赶上,就算一直不好也没有太大关系,至少人格健全,将来一样能够成功。

行文至此,笔者愿意以习近平总书记在今年教师节的讲话做结:做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

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