【那些喧闹】政治老师和物理老师都说,运动是绝对的,所以就是很想动,很想动,于是有了喧哗与躁动。
要安静,“不要”哥们
周末
“你们能不能别吵了?现在是晚自习时间!”周末忍不住大声喝道。
22:00,正常的晚自习已经结束,教室里还坐着二十多个内宿生。从现在到教室熄灯,没有老师,一切全凭自觉。晚自习是不存在绝对安静的,即使有老师坐镇,后排也还是有同学在讨论题目,声音不大,偶尔挤出一点笑声,也是压低了的。各种和学习无关的杂音像颗种子,一开始只是耳语,后来就开枝散叶,成了大声热议。就像今晚,李吟波和韦波从英语阅读题聊到了最近闹停摆风波的NBA,声音越来越大。
“双波”的嬉笑声让周末静不下心。他相信有人能做到两耳不闻窗外事,但他不行,他更习惯在安静的环境里学习。有时实在太吵,他就戴上耳机。耳机里没有音乐,但能把他和周围的嘈杂隔绝起来。这是一种无声的抗议,他希望别人能注意到。
这时,有同学给周末使了使眼色,“叫他们别吵啊。”周末成绩排班上第一名,仿佛学习成绩好,说的话也更有威慑力。
被呵斥后,李吟波和韦波住了声,韦波脸上有些挂不住,虽自知理亏,仍小声反击道:“你晚自习也别吵着我们。”他知道这话有些苍白——周末晚自习时基本上是不出声的——但就是忍不住。“谁让他态度那么嚣张,教室又不是他一个人的。”韦波嘟囔道。
周末脸有些灼热,他只能当做没听见。的确,严格来说,现在早过了晚自习时间,教室又是公共空间,同学做什么说什么,是他们的自由。他不知道叫他们“别吵”,算不算是将自己的意愿强加到对方身上,算不算自私、霸道。当各自的利益发生冲突的时候,晚自习不知不觉变成了人际关系的彩排。不过,空气中的火药味很快就被稀释了,特殊时期,谁也不会把几句拌嘴太当回事。
周末听朋友说重点班的学习氛围更好,更清静,“以后我跟你一起去重点班晚自习吧。”他对朋友说。他拿不准重点班的人会不会把他当“外来人员”,也不确定同班同学会怎么看他的“叛逃”。他并没有太在乎这些,他在乎的是,能在一个相对安静的环境里,高效地利用睡前的一个半小时。
周末:“为自己争取一个舒心的学习环境,应该没有错吧?我的态度可能差了些,对不起哦,哥们!”
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