别人加班我们加晚自习

 来源:    要点:晚自习  
编辑点评: 【那些困倦】曾有一个传说:晚自习上,某同学在最后一排睡觉。突然,他醒了,然后把教室灯关掉,接着睡。全班同学坐在一片漆黑里,目瞪口呆。晚自习时睡觉,不是因为困,而是在“困”与晚自习之间,已经建立了某种伟大的条件反射。

【那些困倦】曾有一个传说:晚自习上,某同学在最后一排睡觉。突然,他醒了,然后把教室灯关掉,接着睡。全班同学坐在一片漆黑里,目瞪口呆。晚自习时睡觉,不是因为困,而是在“困”与晚自习之间,已经建立了某种伟大的条件反射。

“正面人物”变“反面教材”

谢立贵

传说大多夸张,真实性难以考究。不过,许多高三生在晚自习时得跟瞌睡虫作战,是不争的事实。阿贵——谢立贵是个精力过人的人。刚上高三时,班主任让全班同学轮流上台发表高三宣言,大家或是羞涩地简洁明了,或是简单地照本宣科,唯有阿贵不拘一格,放言要榨干高三的每分每秒,3个月一小步半年一大步,一年后要位列年级前20名。阿贵的豪言壮语很是激励了同学们。

阿贵的确精力充沛。你能坚持每天早上6点准点起床,绕操场跑10圈吗?你能坚每天第一个到教室吗?你能做枯燥的数学题做到凌晨两点吗?阿贵能——至少高三的前两个月能。两个月后,他崩溃了,精力的堤坝在晚自习时出现裂缝。

第一节晚自习是老师的讲课时间,从19:40开始,到20:30结束。老师在台上指点江山,激扬文字,能起到提神的作用。可一到第二节晚自习,老师退居二线的时候,阿贵就撑不住了。他呵欠连连,眼里噙着泪,课本上的文字在阿贵眼中变得模糊,常常从A段跳到B段也浑然不知,脑袋俨然被灌进水泥,运转不灵。同桌绘声绘色地描述了阿贵“倒下”过程:“月黑风高,阿贵右手写字,靠左手撑着头颅,但很快就独木难支,开始‘小鸡啄米’。最后,他像一座年久失修的铁塔,缓慢又坚定地倒下。北京时间21:20,全班同学见证了这历史性的一刻。”

从“正面人物”变成“反面教材”,阿贵很尴尬。随着高三进程的推进,有越来越多的同学在晚自习上提不起精神。“此困绵绵无绝期”,高三的兴奋感渐渐退却,重复和枯燥的练习让人烦躁,困倦像病毒般四处传播,一片同学像多米诺骨牌一样陆续倒下。晚自习本是巩固一天学习成果的最好机会,现在却变成部分同学巩固睡眠质量的“良机”,也成了他们的心理、生理上痛苦的煎熬。

现在,晚自习结束的铃声一响,就像有人往教室扔进了手榴弹,大家都速速逃离。“我不想再在教室里睡了,影响不好。”阿贵很不好意思。他宁可散散步,和朋友聊聊天,然后按照正常时间作息。阿贵希望短暂的休整能让自己的宣言不至于沦为苍白的口号。

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