英语学习必备：适合自己的才是最好的【高考英语高分经验分享】

  

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说来，我也不算是英语成绩特别拔尖的同学，因此我自己的学习方法只是给大家一点参考的建议，相信优秀的同学可以做得比我更好。

首先，绝对不可以放弃！在我看来，英语是6门课（分文理）中最好提分的一门课。语文靠积累和感知，语文尤其是作文的差距一时间并不那么容易补上；数学、物理等理科则需要一定的天赋和做题量，还需要有灵活应变的能力。英语则不同。虽然短期内未必能拿到140这样的高分，但通过一定的训练，掌握做题技巧和方法可以帮助我们提高数十分。如果因为英语失分多导致高考成绩不理想的话，真的非常可惜。

千万不要给自己留下漏洞，不要因为阅读的文章难就随便敷衍了事。大家都知道0.99的n次方和1.01的n次方的差别吧，如果每次都想着放弃，你就只能等着漏洞越来越大，到最后来不及弥补。

因此，如果你的意志不是很坚定，或自制力很差的话，不要刻意去安排一些计划；计划如果做不到，会给自己增加更多的挫败感，又给自己加上满满的负能量。我的建议是，给自己每个阶段的学习都设定一个需要经过努力，但又比较容易实现的目标。比如：每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，在周末，花一定的时间，复习之前背的单词，每一个月再对已经背过的单词进行一次总结。 在高一、高二的平时学习时，应试的目标可以适当放宽，多做一些积累、加工的工作，多读一些课外的文章（像新概念、英文报纸这些的），听一些听力材料（比如VOA慢速），积累单词；在高三，时间比较紧张，就多做一些针对考试的练习，刷语法专题，加大强度，一天完成一套模拟卷，这样，考试技巧能够得到大大的提高。

其次，就是学习方法。英语学习最重要的是词汇。词汇并非只能刻意地去记。日常的单词积累当然是必须；但单背词汇手册，可能记不住，就算记住了也不会使用，在阅读中看到这个单词时，并不会立马在脑海里跳出这个单词的意思，潜意识里仍然按生词处理。这样的背单词只能说是成功了一半。对于单词，我认为记住最好的方法就是做题，尤其多做完形填空，来加深我们对词汇的印象。做真题时，把不认识的词记录在本子上，早读时把这些单词代入到文中反复诵读，每天一篇足矣，但一定要精。当然也可以根据你自己的水平适当地多做，切记不要贪多，一篇文章读千遍好过一千篇文章读一遍。

至于阅读，一定要认真听老师是怎么分析题目的，然后做题时尽量模仿老师的思路来解决。老师对文本的分析对于我们解题很重要，这样可以提高我们学习的效率，而不用起早贪黑地靠自己来摸索解题方法。对于阅读中的生词，不必要死抠，学会跳读，抓住关键字眼，这个也许说起来很抽象，其实关键还是在于多练。多练就会找到感觉。

在写作方面，有三个切入的关键点：词汇、句型、篇章。词汇，就是把你能记住的好词或词组搭配尽量地用上。什么是好的词汇？相信大家心里应该有答案吧。翻翻高考词汇手册，说到account，你能想到什么？只是帐户、存款？不，还有on account of，account for…背单词，不是孤立地背，同时还要记一些可能的搭配，及其出现的语境。这些，主要的来源就是我们的词汇手册，以及阅读。另外，也要注意关联词，好的关联词是英语语法逻辑的体现。句型，就是记一些更为地道的表达。尤其是一些总结观点的句子，如果能够合理地使用，会使人眼前一亮。比如There is no point in doing，sth.is of great importance, lay emphasis on，there is no doubt that…等等。句型的来源依然是词汇手册和阅读。英语的篇章，就是整体结构，就是整体思维逻辑的体现。在写作时，一定要有严密的逻辑，或是并列式，或是递进式，开头就摆出明确观点的句子，结尾总结和提升。英语不同于中文，除非你有足够的自信，不然不要轻易尝试中文的“螺旋式”结构，以至于模糊了立意。

最后，我要告诫大家的是，如果你感到很迷茫，无从下手，不用总是去关注别人，看好自己的进步就足够了。每个人的英语学习都有适合自己的方法。你应该做的，是自己做题，然后慢慢思考总结出属于自己的方法，自己找出来的才是最有效的。不要苦恼于不知如何总结方法，只要亲自实践，必定会有收获。

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