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记得刚上高三的时候，老师给我们做了那年高三的英语高考卷，炎热的夏天本就昏昏欲睡，再加上对自己没啥信心，那时的我只拿到了九十几分。在上海的高考中，我的英语考到了139分，进步了四十多分。总结这一年，我想支持自己最重要的是努力坚持的恒心。
立足课本，夯实基础
首先我客观承认，在上高三前，自己确实已有一定的英语基础，但我的的英语成绩在班级里一直都位居中游，始终上不去。在高一、高二时，我只是一个乖乖听老师的话的好孩子。老师布置什么，我做什么；老师没说的，我不会主动去学习。
上海用的是牛津版的教材，里面的语法点很零碎，而且不明确；但是它的语言、用法都很地道，有很多非常值得效仿的好词好句。尤其是每一个CHAPTER后面的More Reading（扩展阅读），它是课文的提升和精华所在。所以高一高二的时候，老师都要求我们熟读每一个CHAPTER的课文，背诵后面的More Reading。我发现它对我词汇量和写作用语的帮助非常大。比如，至今我都记得第一章Eye Contact里面的一句话：It can signal friendliness or hostility, interest or boredom, and understanding or confusion. 看，一句话里面就出现了三对反义词，而hostility和confusion对当时的我来说都是新词。背诵课文让我牢牢地将这两个词的意思记载了脑海里。
还有一章是说到Colors的，有篇文章说到颜色在不同地域有不同的文化内涵，比如白色在西方象征纯洁（purity），但有的地区却用于葬礼（funeral）。于是我对funeral这个词语印象深刻。为了加深印象，我还会去查purity（纯洁）的近义词，比如saint（圣洁的），divine（神圣的），辨析他们的区别，并加到我的笔记本上。
另外，其实很多时候读多了，背多了，句型也就会印在脑海里。有的时候遇到选择题，换一个词就是一样的语法规则，甚至现在上海很多区县的一模二模卷都是直接从课文里面抽的句子，哈哈，这类题就是我的强项啦。
大家都知道我们小学学习语文、学习古文的时候，其实都是从背诵开始的。背诵可以提高我们对语言的感知力，遣词造句就自然而然能信手拈来了。一开始我也很排斥背课文这件事，但后来我发现当我把一篇课文熟读N遍以后，它就自然而然地印在我脑海里了。
多练语法，选择不愁
上海高考的选择题比例还是不少的，而且因为它分值小，所以一丢分就会很心疼，可能很多时候130就变成了128，121就变成了119。高一起，我就在老师的推荐下，做了不少的语法专题练习，而且英语语法的大规则我都会力求弄懂。有不清楚的地方，我会去请教老师。如果老师讲的不能理解，我会去找班上的“学霸”问问题，因为学霸有时会总结出他们自己的一套解题思路。总之，有道是“熟能生巧”，其实一开始这些语法规则我也不怎么熟悉，但因为每次做题时，都要去语法书上找相应的点来解题，渐渐地这些规则我不用找也就能bear in mind啦！
有一点上其实我觉得自己做的不是很好，那就是我没有整理归类的习惯。我们老师经常建议我们整理错题，复习的时候拿出来翻翻，会比较好。但是我很懒不喜欢抄题，所以只是在题号上打个勾，隔段时间把做过的题拿出来翻翻，回忆一下当时为什么错。
另外，我比较粗心，所以做选择题的时候经常不好好看题目就直接上选项，结果经常是每次考完试感觉很好，但选择题错很多。但多练语法让我能够识别出题老师的“陷阱”，减少了一部分我的错题率。
多背单词，制胜法宝
以我过来人的经验告诉大家！单！词！真！很！很！重！要！单词是学好英语的基础，如果词汇量扩大了，至少遇到阅读和听力就不会那么茫然。说一下我自己的感受吧，初三的时候我尝试过看英文的CCTV_NEWS，很遗憾，完全听不懂；高二的时候，我只能零星抓住其中几个单词；现在，看CCTV英语频道基本无障碍，虽然不见得每个单词都懂，但至少现在我能听出它讲什么。在阅读方面，我也大大尝到了词汇量的甜头。以前一点都没有勇气阅读英文版的小说，可最近我在刷六级单词的时候，发现居然慢慢读得下我很喜欢的意识流小说家乔伊斯《都柏林人》的英文版了！那种成就感是实实在在的，它让我感觉到，这一个阶段来，我做过些什么。
高一高二的时候，我也没怎么认真背过单词，但是高三的时候被老师激了一下，怒背单词“红宝书”。建议大家可以制定个计划，比如这周背A，下周背B，下下周是C~D；每周又可以细分，每天背10~20页，这样一年高三就可以把词汇手册轮上好几遍~~……
其实我也不是很喜欢刻板地死背单词，所以，在学校布置的背单词的任务的基础上，我也会用沪江的开心词场，还有扇贝单词、拓词之类的软件……【个人觉得开心词场和扇贝比较好用，记忆也比较深刻】，这样会比较有成就感。学校每周都会有一次单次默写小测验，每次小测验后我都会认真总结，把错误的单词加到“开心词场”的生词本里去，加深记忆。
另外，背单词有个很好的方法是“词以类记”，就是同类或者相似的词把它们归类，方便加深记忆。这样也可以提高写作的分数，把“低级单词”变成“高级单词”。比如，说appreciate就比gain就比说learn来得地道，absurb就比说ridiculous看上去高级，fundamental就比说basic更书面化。写数据类作文时，不仅可以说statistics，也可以说figure.
高考已经过去很久了，但这几年来我也没有放弃学习。现在的学习英语和背单词，比起高三要自由得多了，我也有时间可以选择自己的学习材料，不用每天都猛做题了。所以现在我等车的时候、排队的时候就会拿手机背背单词，或者刷刷BBC NEWS什么的。单次积累多了，就能从量变变成质变了。
多读、多听、多写
我把这三个放在一起来说，是因为多读、多听、多写这些的最终目的都是让自己的英语变得更“地道”。比如付出巨大的损失不要总是loss啊damage的这种，可以说take a heavy toll；考虑除了take into concern/consideration也可以说reckon ；表达观点时不要总说in my humble opinion，也可以说from my standpoint，as much as I’m concerned，as I see it……特别是最后一个，是高考模版里不会出现的，只有通过阅读才能学到。纵然背一些死板的词汇册也能够学到这些表达，但只有把词组放在了具体的语境下，才能够加深印象。在阅读的过程中，试试看用这些新学到的词和词组来造句，渐渐地就自己也能写出“地道”的作文了。
“多听”的途径也有很多，除了可以好好利用课文材料之外，还有各类美剧啊、VOA、BBC、CRI等等等等听力材料都可以拿来用。进了大学以后，我听老师的建议试了下听写，发现果然听力也小有进步。沪江上有很多不错的VOA和BBC的听力材料可以用来练；另外沪江的“听写酷”也超棒，还带自动算分，炒鸡有成就感的！
考试技巧：刻苦，毅力，恒心，耐心
当然，英语水平提高了，不一定能考得很好。应试技巧毕竟和英语能力还是有差别嘛。所以高三这一年，我也做了大量的功课，来提高自己的英语考试技能。
看到网上很多人说，复习不要跟着老师的步伐走，可以按着自己的感觉来。但我并不这么认为。老师带了多年的毕业班，经验肯定比我们丰富，跟着老师走绝对没有错。如果有自己的想法，也要在完成老师作业的基础上，再去自己补充完善。比如说背单词，就需要每天坚持打卡的毅力和恒心，如果连单词都背不好，又怎么看得懂后面的阅读呢？我很认真地完成了每天老师布置的阅读题任务，因为阅读的这些理解性质的题目，只有多做题才能体现得出来。选择题也是一样，只有多做才能水到渠成，熟悉各种语法规则。总之对于考试，我没有什么特别的技巧，只有踏踏实实，一步一个脚印。因为这一年做足了准备，所以考英语时我并没有紧张，也取得了出乎意料的好成绩。
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脚印再浅，也证明你曾经努力过
对于不少同学来说，学英语简直比登天还难，更别说是提高英语成绩了。然而来自沪江网校的学员胖阿月同学却用自己的实际行动向我们证明，只要你踏踏实实，愿意付出就一定能有收获！在去年的高考中，她的总分比起一模二模提高了近一百分，英语成绩则提高了三四十分，可谓是一匹黑马！快来听听她是怎么说的吧！
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