2014高考百日冲刺:生物如何复习最有效

所属专题:2014年高考考后特别策划  来源:互联网    要点:高考二轮复习  
编辑点评: 生物是许多理科生比较头痛的一门学科,最后这一百天,高三学生该如何复习生物呢?今天小编就为大家带来了高考生物百日冲刺的复习方法,大家一起来围观学习一下吧!。

回归教材突出主干

一、构建网络

突出主干高考要求考生具有灵活的思维方式与较快的思维切换,因而当第一轮地毯式的复习结束后要寻找新的重组方式和切入角度,对原有知识信息进行重新编码,将已学知识融入到个人的记忆和经验体系中去,在突出主干知识的同时以保持复习的新颖度和兴趣。例如:按高考的试题形式为切入角度构建网络,突出主干。高考题型中非选择题有四道题,常考的主干知识点有:光合作用、呼吸作用、生命活动的调节、遗传与变异、生态、实验和生物技术。复习时可在每个主干知识中找到一个常考的“载体’将主干知识重组,构建网络,强化记忆。例如:在“生命活动的调节”中,下丘脑是该考点的载体,以此为中心可复习动物生命活动的调节和人体稳态的调节。

二、回归教材

规范答题万变不离其宗,课本是知识的载体,也就是试题的源泉。任何知识的学习是为了更好地“为人类服务”,所以我建议在复习时以课本中列举的实例为重,搞清楚该实例所采用的生物学原理、过程、优点和不足,这样就可防止死记硬背,又可训练实验探究题型,起到事倍功半的效果。

另外,阅读课本可使自己规范解题答题,用生物学语言准确表达自己的观点。如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用,用专业术语描述现象和得出结论,不写错别字等。

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