在10月21号公布的北京中高考改革框架方案中，最醒目的变化是英语分值由150分减为100分，而语文则将由150分提高到180分。这一变化似乎喻示着对语文的重视，同时放低英语的地位，因为分值的变化势必会影响学校教学的侧重。
这一变化是否合理呢？
正如我们所熟知的，在过去的高考制度中，英语处在和语文、数学一样重要的地位上，这使得我们从小学甚至幼儿园开始便十分重视英语的学习。然而，在这一过程中，大多数人都是在进行应试训练。这是因为，英语作为一门外语，并不会深入影响到我们的生活；而除了对英语十分感兴趣，或者准备从事与英语紧密相关的职业的同学，对于其他很多人来说，高考对英语的要求是远高于未来职业的实际要求的。一定程度上降低英语的分值，可以使之“回归到英语学科应有的位置上”，可以说是合理的。
然而，这是否意味着对我们学生来说，英语学习变得不再重要了呢？恐怕并非如此。首先，虽然分值降低，但100分依然是不小的比例，为了在高考中取得好的成绩、获得更好的发展平台，我们依然需要分分必争，依然得认真学习英语。不过除了高考这一目标，我们到底该在英语学习上花费多大的功夫，还要取决于我们对未来人生的规划：想报考的专业是否有较高的英语水平要求？以后想不想出国留学深造？想从事的职业需不需要较高的英语能力？如果答案是肯定的，那么即使过了高考这一个坎儿，也会面临各种在英语能力方面的调整，学习英语的功夫是迟早都要下的，这一关我们恐怕躲不过。
那么，在改革方案的条件下，我们该怎样调整学习策略呢？改革方案（征求意见稿）中，明确写着英语考试要“突出语言的实际应用”，北京市教委委员李奕也表示：“英语的分值虽然下降，但将更重视英语的应用能力考查。”这就说明，改革在努力革除“聋子英语”和“哑巴英语”之弊，体现在分值上也非常清晰：英语满分100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。听力的比重变大了，或许难度也会增加。这样的变化符合语言的社会交际功能，对于我们来说呢，便需要在听力上下更多的功夫，决不能再掉以轻心了。
同学们也不必有畏惧心理，虽然我们很难找到一个英语的语境，但是提高英语听力能力的便捷方法还是有很多的，比如听英文课文的录音、英文歌曲和看英文电影等等。当然最重要的，只要我们踏踏实实地认真学习，真正掌握到了知识和能力，那么无论考试怎么改革，自是兵来将挡、水来土掩，任尔东西南北风、怎么吹也吹不倒啦！
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