江苏省“小高考”回顾与分析:生物科目

所属专题:江苏省小高考  来源:互联网    要点:高考生物  
编辑点评: 江苏省2013年普通高中学习水平测试将于3月中旬开考,回顾近年“小高考”的情况,生物科目总体强调基础性,考生需要系统复习,注重细节。

江苏省2013年普通高中学习水平测试即将开考,回顾近年江苏“小高考”的情况看,考生单科得A的人数呈现下降趋势,得4A的总人数也呈下降趋势,主要目的是控制高考的加分,让学业水平测试回到它本来的要求,而不要简单地把它理解为是另一场“高考”。下文将针对2012年生物科目的“小高考”作详细分析。

生物 遗传几率题和实验题较难,过关不难

考生反映:

去年生物的“小高考”时间充足,但想冲A的学生基本都被问答题“绊住了脚”。和前年相比,结构变化不大,试题比较灵活。“前面选择题比较基础,个别选择题比较灵活,后面的问答题容易上手,但不易得满分,特别是‘色素的提取和分离’的实验题,以前虽有练过,但实验步骤考查较细,不易得分。”

三十六中生物高级教师李娜:

去年生物试题的特点是选择题普遍简单、典型,有个别题目和生活实际相联系,学生较难把握,经过考前对各地模拟卷的训练,考生做起来会比较顺手,非选择题设计巧妙,入题容易得高分不易。

全卷有两大题是容易失分的地方。第39题遗传题中对遗传方式的判断,需要有很强的分析推理能力,遗传概率的计算因为既牵涉到常染色体瘾性遗传病又牵涉到伴x染色体的隐形遗传病,不容易做对。第40题有关色素的提取和分离的实验,实验步骤考查详细,并且引导学生关注生活和食品安全问题,如考查了叶绿素不能在什么食品中添加,要求学生有一定的迁移能力。

从全卷看,试题仍然是面向绝大多数学生,强调基础性,经过系统复习的考生过关是很简单的。试卷有较高的区分度,贴合考纲要求,36题考查了细胞结构,第37题试题考查的是用基因突变转录翻译,38题考查了神经调节的相关知识,注重基础知识考查。第39题遗传题和第40实验题对学生要求较高。

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