“今年北京高考文综试棋精心选择反映时代主题，贴近生活、贴近社会的现实题材，注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向。”专家分析认为，“试题将弘扬爱国主义精神、坚持中华优秀传统文化教育等内容融入试题设计中。”
◆掌握时事政策的能力◆
例题：如北京文综第36题，体现社会经济发展热点。以政府工作报告提出的京津冀协同发展战略为背景，通过聚焦一个“同”字谈地域联系的交通线、产业合作、共谋发展(葡萄酒)，共举一事(冬奥会)、相互支持(能源调整)。
分析：今年文综的试题中加入了很多涉及时事政策的内容，涉及党和国家提出和大力推进的“一带一路”、从“制造大国”迈向“制造强国”等战略。试题彰显民族自豪感，注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求。
建议：各位老师与家长们不能将教育仅仅局限于书本，应在教育中注重对孩子价值观的培养，可以培养孩子养成多看新闻、看报纸的习惯，提高对时事政策的掌握能力。
◆知识的实际应用能力◆
例题：文综卷第39题，某校开展“漫游北京”文化实践活动，围绕“灿烂文化”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向，要求结合个人体验和《文化生活》知识，阐述推荐地点的文化价值。
分析：在今年北京文综试卷的考题设置中，有意引导学生参与社会实践，引导教学组织社会实践，有利于引导社会关注社会实践。试题设计既有实践，也有创新。实践性表现在要求学生结合个人体验，自己实践的感受撰写推荐词。创新性表现在这种试题形式是以前没有考过的，也给学生创新提供了机会。
建议：各位老师与家长们应培养孩子多多关注现实生活，发现生活中的问题，学着运用课堂上学到的知识来分析、解决问题。
◆说理辨析和个性表达能力◆
例题：北京文综卷第38题要求考生回答是否赞同在互联网时代“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”这一观点，并用所学哲学原理说明理由，并要求结合材料，运用《政治生活》相关知识，以“互联网时代的公民与政府”为题，写一篇短评。
分析：今年北京文综试题在考查逻辑思维能力时，兼顾了广度与深度。从推敲词句，到分析文章结构，再到评价不同的甚至针锋相对的观点，设计了不同广度、不同深度的试题，较为全面地考查了归纳演绎、推理论证的能力。使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
建议：老师在语文教学中不仅要重视学生基础知识的掌握，还要注重培养学生的说理辨析能力，以增强学生表达的逻辑性，学习的思辨性。
◆掌握优秀传统文化的能力◆
例题：比如文综第37题着力考查以汉语言为载体的中华优秀传统文化。第一问将中国古汉语的发展、演变放在世界文明的视角下，引导学生认识其发展演变的特点。
分析：今年的高考试题中，涉及传统文化内容的试题比去年有所增加，不仅包括对汉字、丝绸之路等古代文明典型象征的内容，而且还涉及括传统文化在近现代发展变化的脉络。同时，试题关注现实热点问题，如：传统文化的渗透、“一带一路”战略实施等，均在试题中有呈现，体现历史学科的社会教育功能。
建议：这种考题能够反映考生文化积累的差异，建议各位老师与家长们应在平常的教育中重视传统文化的培养，教育孩子多多接触传统文化，平常多积累，多记忆，并注重引导和培养孩子的民族文化自信。
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2015年高考已经落下帷幕，此次高考体现出的北京教育改革的精神赢得了考生、教师及专家的一致好评。以高考撬动教学改革，北京的高中教育乃至基础教育领域的教学改革大幕已经徐徐拉开。
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