北京高考新趋势解读:文综篇

 来源:互联网    要点:北京高考新趋势  
编辑点评: 高考文综科目历来都是一盘不易下的棋,多学科融合,难易间杂,融汇新知和旧知,又讲求做题过程中的策略和技巧,如何辗转腾挪是对考生学科能力的综合考查。

“今年北京高考文综试棋精心选择反映时代主题,贴近生活、贴近社会的现实题材,注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向。”专家分析认为,“试题将弘扬爱国主义精神、坚持中华优秀传统文化教育等内容融入试题设计中。”

◆掌握时事政策的能力◆

例题:如北京文综第36题,体现社会经济发展热点。以政府工作报告提出的京津冀协同发展战略为背景,通过聚焦一个“同”字谈地域联系的交通线、产业合作、共谋发展(葡萄酒),共举一事(冬奥会)、相互支持(能源调整)。

分析:今年文综的试题中加入了很多涉及时事政策的内容,涉及党和国家提出和大力推进的“一带一路”、从“制造大国”迈向“制造强国”等战略。试题彰显民族自豪感,注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向,体现培育社会主义核心价值观的要求。

建议:各位老师与家长们不能将教育仅仅局限于书本,应在教育中注重对孩子价值观的培养,可以培养孩子养成多看新闻、看报纸的习惯,提高对时事政策的掌握能力。

◆知识的实际应用能力◆

例题:文综卷第39题,某校开展“漫游北京”文化实践活动,围绕“灿烂文化”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向,要求结合个人体验和《文化生活》知识,阐述推荐地点的文化价值。

分析:在今年北京文综试卷的考题设置中,有意引导学生参与社会实践,引导教学组织社会实践,有利于引导社会关注社会实践。试题设计既有实践,也有创新。实践性表现在要求学生结合个人体验,自己实践的感受撰写推荐词。创新性表现在这种试题形式是以前没有考过的,也给学生创新提供了机会。

建议:各位老师与家长们应培养孩子多多关注现实生活,发现生活中的问题,学着运用课堂上学到的知识来分析、解决问题。

◆说理辨析和个性表达能力◆

例题:北京文综卷第38题要求考生回答是否赞同在互联网时代“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”这一观点,并用所学哲学原理说明理由,并要求结合材料,运用《政治生活》相关知识,以“互联网时代的公民与政府”为题,写一篇短评。

分析:今年北京文综试题在考查逻辑思维能力时,兼顾了广度与深度。从推敲词句,到分析文章结构,再到评价不同的甚至针锋相对的观点,设计了不同广度、不同深度的试题,较为全面地考查了归纳演绎、推理论证的能力。使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。

建议:老师在语文教学中不仅要重视学生基础知识的掌握,还要注重培养学生的说理辨析能力,以增强学生表达的逻辑性,学习的思辨性。

◆掌握优秀传统文化的能力◆

例题:比如文综第37题着力考查以汉语言为载体的中华优秀传统文化。第一问将中国古汉语的发展、演变放在世界文明的视角下,引导学生认识其发展演变的特点。

分析:今年的高考试题中,涉及传统文化内容的试题比去年有所增加,不仅包括对汉字、丝绸之路等古代文明典型象征的内容,而且还涉及括传统文化在近现代发展变化的脉络。同时,试题关注现实热点问题,如:传统文化的渗透、“一带一路”战略实施等,均在试题中有呈现,体现历史学科的社会教育功能。

建议:这种考题能够反映考生文化积累的差异,建议各位老师与家长们应在平常的教育中重视传统文化的培养,教育孩子多多接触传统文化,平常多积累,多记忆,并注重引导和培养孩子的民族文化自信。 

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