高能勿入:台湾2015“高考”语文题及答案

所属专题:2015年高考考后特别策划  来源:互联网    要点:2015台湾高考语文试题  
编辑点评: 一年一度的高考今天开始了,其实要说高考这种形式并不是大陆独有,台湾也有高考,不过在形式上,与大陆有所不同。目前台湾普通高中生的大学入学有两种考试,大学学科能力测验(学测)和大学入学指定科目考试(指考)。

一年一度的高考今天开始了,其实要说高考这种形式并不是大陆独有,台湾也有高考,不过在形式上,与大陆有所不同。

目前台湾普通高中生的大学入学有两种考试,大学学科能力测验(学测)和大学入学指定科目考试(指考)。学测在1-2月,指考在7月。考生可以二选一或者两者都选,两种考试命题皆由大学入学考试中心负责,招生则由各大学组成的各种委员会负责,各校甚至各院系均可依据各自特色制订招生条件。

学测为统一科目,为“国文”、数学、社会、英文和自然5科,指考科目由学校院系指定,科目种类较多。在行测考试中,依成绩由高到低分为顶标、前标、均标、后标、底标五级,顶标即为成绩前12%的考生。从2010年起,123所大陆高校开始免试接收在学测中成绩达“顶标级”的台湾高中毕业生,北大、清华等名校均在123所高校之列。

今年学测“国文”科目的试题中,有《红楼梦》、《论语》等古文经典,也有鲁迅、董桥等近现代作家的作品,甚至还有武侠大师梁羽生“乱入”。以下是真题和答案,你能得多少分呢?~

 
台湾语文真题和答案台湾语文真题和答案

大学入学考试中心104学年度学科能力测验试题国文考科

第壹部分:选择题(占54分)一、单选题(占30分)说明:第1题至第15题,每题有4个选项,其中只有一个是正确或最适当的选项,请画记在答案卡之“选择题答案区”。各题答对者,得2分;答错、未作答或画记多于一个选项者,该题以零分计算。

1.下列各组“”内三个偏旁相同的字,读音完全不同的选项是:(A)“忻”慕不已/“沂”水之滨/“斫”木为琴(B)“沧”海遗珠/气味“呛”鼻/“戗”金彩盒(C)善击“羯”鼓/断碑残“碣”/佛家“偈”言(D)多年“淬”炼/“啐”一口痰/窸“窣”作响

2.下列文句“”内成语的运用,正确的选项是:(A)思萤为了准备朗读比赛,常“念念有词”地大声诵读课文,以提升临场表现效果(B)泽于登上101观景台后,发现远处的景物尽收眼底,这才真正体会“尺寸千里”的意涵(C)阿拓热爱登山,不断接受各种训练,希望能早日完成他挑战台湾百岳的“名山事业”(D)原本打算丢弃的旧扫帚,竟然有复古餐厅愿意高价收购,让暴哥喜呼果真是“敝帚千金”

3.阅读下文,选出依序最适合填入□□□□内的选项:甲、船头破浪高仰,滚白浪花如千军万马在船前□□□□,港口长堤若一道黑线隐隐浮现浪缘。(廖鸿基〈铁鱼〉)乙、骇浪撞击小径边的礁岩,轰隆隆的海震声,淹没了父子奔跑的惊恐脉搏,骤雨狂下,浪沫□□□□,一切的一切,是台风迅雷不及掩耳的,好似是从岛屿海底倏地拔葱的不发一丁点的警示的感觉。(夏曼‧蓝波安《天空的眼睛》)丙、妈妈去世后,他(爸爸)言语更少,近乎沉默,正似从汹涌的巨流河冲进了哑口海──台湾极南端鹅銮鼻灯塔左侧,有小小一泓海湾,名为哑口海,太平洋奔腾的波涛冲进此湾,彷彿□□□□,发不出怒涛的声音。(齐邦媛《巨流河》)(A)灰飞烟灭/狂飞八方/江河日下(B)灰飞烟灭/起伏有致/销声匿迹(C)崩裂坍塌/起伏有致/江河日下(D)崩裂坍塌/狂飞八方/销声匿迹

4.下列是一段武侠小说,依文意选出排列顺序最恰当的选项:原来修练邪派内功的人,功力愈增,危机愈大,到了某一关头,甲、成了废人 乙、重则毙命丙、轻则半身不遂 丁、便要遭逢“走火入魔”之劫不过,若能冲破此关,武功便可以有登峰造极的希望。(梁羽生《冰河洗剑录》第52回)(A)丙甲乙丁(B)丙乙丁甲(C)丁乙丙甲(D)丁丙乙甲

5.某位老师向学生讲述下文的用意,最可能是希望学生:农民问教授:“一个聋哑人到五金行买钉子,他先把左手的两个指头放在桌上,然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子,他摇摇头,用右手指了指左手的两个指头;店员拿出钉子,他点点头。这时,一个盲人走进来。先生,请您想一下,他会如何买到一把剪刀?”教授从容答道:“简单。他只要伸出两个指头,模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来:“先生,他不需要这样,盲人是会说话的。”(改写自郭亚维《哈佛校训给大学生的24个启示》)(A)勿受既有认知限制(B)莫因专业蒙蔽真相(C)审慎辨析言语歧义(D)勇于质疑权威观点

6.依据诗意,作者感到被“啮咬”、“绞伤”的原因,最可能是:花是无声的音乐/果实是最动人的书籍/当它们在春天演奏,秋天出版/我的日子被时计的齿轮/给无情地啮咬,绞伤/庭中便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息(杨唤〈花与果实〉)(A)吾谋适不用,勿谓知音稀(B)岁月一何易,寒暑忽已革(C)花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁(D)不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收

7.阅读下文,选出最符合作者想法的选项:生活开始变得简单:简单地吃,简单地睡,简单地面对人生中一切的复杂繁琐……非常规律。因为没有惊喜,也无须想象在行事历之外,还有什么事情会来破坏已经安排好的一切。但总是一些无关紧要的场景,象是餐桌上的一对咖啡杯,沙发上随意摆放的一双靠枕,在不经意之间,引起我无穷无尽的想象。真要说还有什么值得我期待的,大概也就是将一张张日历撕下的过程,因为那提醒了我,别离的苦涩终会换来甜美的报偿。(A)人生从来多憾,还君明珠泪垂(B)别后思君之甚,欣信相逢有期(C)春尽絮飞不留,随风吹落谁家(D)爱情犹如春梦,醒来方知是空

8.阅读下文,关于宝钗的回答,最可能是希望王夫人: 

 
题目一题目一

王夫人:原是前儿他(金钏儿)把我一件东西弄坏了,我一时生气,打了他几下,撵了他下去。我只说气他两天,还叫他上来,谁知他这么气性大,就投井死了。岂不是我的罪过。

宝钗:姨娘是慈善人,固然这么想。据我看来,他并不是赌气投井。多半他下去住着,或是在井跟前憨顽,失了脚掉下去的。他在上头拘束惯了,这一出去,自然要到各处去顽顽逛逛,岂有这样大气的理!纵然有这样大气,也不过是个糊涂人,也不为可惜。

(A)追查金钏儿真正的死因(B)勇于认错以免良心不安(C)不要将金钏儿的死放在心上(D)不必为金钏儿的意外而生气

9.依甲、乙二诗的祝贺内容,分别选用相应的题辞,最恰当的选项是:甲、三代冠裳应接武,百年琴瑟喜同帏。今朝福曜潘门灿,戏舞堂前着彩衣。乙、荣迁指日向南行,福曜遥临万里程。民已馨香生佛事,公应此地不忘情。(A)天赐遐龄/大展鸿猷(B)天赐遐龄/里仁为美(C)昌大门楣/大展鸿猷(D)昌大门楣/里仁为美

10.“天行健,君子以自强不息”,强调刚健进取的精神。下列文句,最符合此种精神的选项是:(A)战战兢兢,如临深渊,如履薄冰(B)非其君不事,非其民不使。治则进,乱则退(C)原泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海(D)可与共学,未可与适道;可与适道,未可与立;可与立,未可与权

11.下列关于人物言语或行为的分析,错误的选项是︰(A)冯谖诈称孟尝君之命,“以责赐诸民,因烧其券”,反映出道义重于私利的政治观点(B)诸葛亮建议后主要“开张圣听,以光先帝遗德”,是希望后主能谘诹善道,察纳雅言(C)烛之武劝秦伯“焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也”,提醒他不要用自己的薄情寡义来衬托邻国国君的仁厚宽容(D)魏征谏太宗“怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎;奔车朽索,其可忽乎”,强调民心向背对主政者的重要

12-13为题组阅读下文,回答12-13题。著名建筑家梁思成在香山途中,发现杏子口山沟南北两崖上的三座小小佛龛,几块青石板经历了七百多年风霜,石雕的南宋风神依稀可辨,说是“虽然很小,却顶着一种超然的庄严,镶在碧澄澄的天空里,给辛苦的行人一种神秘的快感和美感。”建筑家有这样的领会,梁思成名之为“建筑意”。“意”,不太容易言传,等于品味、癖好之微妙,总是孕含一点“趣”的神韵,属于纯主观的爱恶,玄虚不可方物,如声色之醉人,几乎不能理喻。袁宏道所谓“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,惟会心者知之”。这是对的。但是,袁中郎笑人慕趣之名,求趣之似,辨说书画、涉猎古董以为清,寄意玄虚、脱迹尘俗以为远,说这些都是趣之皮毛,未免犯了知识势利的弊病。夫趣,得之自然者深,得之学问者浅,一心追求高级文化之神情旨趣,恐怕变得有身如桎,有心如棘,入理愈深,去趣愈远。这一层,苏珊‧桑达看得比较通透,她标举俗中求雅的享乐主义也是“高品味”,“有品味有修养的人从此得以开怀,不必日夜为杞忧所累。”琴棋书画的最高境界讲究能收能放,与此同理。品味跟精神境界当然分不开,可惜庸俗商业社会中把人的道德操守和文化修养都化成“交换价值”,视之如同“成品”,只认标签不认内涵,品味从此去“品”何止千里!懂得看破功利社会怪现象而发出会心微笑的人,才能洞识“现代品味”的真谛,才可以在交换价值市场上立足且自得其趣。在这样精致的按钮时代里,没有这一点品味的人注定寂寞。(改写自董桥〈说品味〉)

12.依据文意,选出叙述正确的选项:(A)梁思成所谓“建筑意”,是指建筑文物因历经岁月风霜而呈现的斑驳痕迹(B)苏珊‧桑达提出“高品味”,意在讽刺现代人往往付出高价追求庸俗享乐(C)掌握道德操守和文化修养之间的“交换价值”,才能在现代社会自得其趣(D)能超越功利角度享受美感经验,方能在精致的按钮时代里培养“现代品味”

13.下列叙述,与文中论“趣”观点最相符的选项是:(A)郑愁予〈错误〉:“东风不来,三月的柳絮不飞”擅写自然景物,是“夫趣,得之自然者深”的表现(B)徐志摩〈再别康桥〉:“在康河的柔波里,我甘心做一条水草”,表达浓烈的主观爱好,属于“趣之皮毛”(C)袁宏道〈晚游六桥待月记〉认为“月景尤不可言”,乃因月景之美“孕含一点‘趣’的神韵”,“惟会心者知之”(D)《世说新语》中“白雪纷纷何所似”、“撒盐空中差可拟”的二句问答,双方皆欲以此明辨事理,因而“去趣愈远”

14-15为题组阅读下文,回答14-15题。人情狙诈,无过于京师。余□买罗小华墨十六铤,漆匣黯敝,真旧物也。试之,乃抟泥而染以黑色,其上白霜,亦盦于湿地所生。又丁卯乡试,在小寓买烛,爇之不燃,乃泥质而幂以羊脂。又灯下有唱卖炉鸭者,从兄万周买之。乃尽食其肉,而完其全骨,内傅以泥,外糊以纸,染为炙煿之色,涂以油,□两掌头颈为真。又奴子赵平以二千钱买得皮靴,甚自喜。一日骤雨,着以出,徒跣而归,□靿则乌油高丽纸揉作皱纹,底则糊黏败絮,缘之以布。(纪昀《阅微草堂笔记‧姑妄听之》)(盦:覆盖 爇:烧 靿:靴筒)

14.依据文意,选出依序最适合填入□内的选项:(A)初/果/盖(B)初/惟/殆(C)尝/果/殆(D)尝/惟/盖

15.下列与文中“黑心商品”相关的叙述,正确的选项是:(A)卖家藉旧盒及白霜将墨伪成古物(B)买主吃完鸭肉才发现鸭骨为泥制(C)商人先藉真品取信以利销售赝品(D)购买者皆因一时贪图廉价而受骗

二、多选题(占24分)说明:第16题至第23题,每题有5个选项,其中至少有一个是正确的选项,请将正确选项画记在答案卡之“选择题答案区”。各题之选项独立判定,所有选项均答对者,得3分;答错1个选项者,得1.8分;答错2个选项者,得0.6分;答错多于2个选项或所有选项均未作答者,该题以零分计算。

16.下列文句,完全没有错别字的选项是:(A)韦德结婚后在乡间买了一栋旧屋,重新整修装潢,成为幸福新居(B)强震中幸免于难的家妮,感谢幸运之神的眷顾,让她可逃过一劫(C)曾有几年,台风接二连三地侵袭台湾,导致作物歉收,农民苦不堪言(D)因为恶疾缠身,他们的苦恋终究无法修成正果,徒留刻苦铭心的回忆(E)凭着坚强意志与不断努力,书豪终于从没没无闻的候补球员变成球队中坚

17.下列各组“”内词语,前后意义相同的选项是:(A)阡陌“交通”,鸡犬相闻/贾赦“交通”外官,依势凌弱(B)廉、耻,立人之“大节”/沈鍊每日间与地方人等,讲论忠孝“大节”及古来忠臣义士的故事(C)室仅“方丈”,可容一人居/寺中若有此秘径地道,敝寺“方丈”事先自会知照各派首领,怎能容这些邪魔外道从容脱身(D)汝复“轻身”而昧大义,天下事谁可支拄者/不要短见!此非娘子自肯失身,这是所遭不幸,娘子立志自明,今若“轻身”一死,有许多不便(E)纵一苇之所如,凌万顷之“茫然”/看守兵役,见多九公不是本处打扮,有几个飞忙去请通使,一面预备车马,将多九公送至迎宾馆。唐敖“茫然”不解,只好跟在后面

18.《论语》:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”句中画底线处描述、解说“三省吾身”的内容。下列画底线的文句,是对其前面的文句(未画底线者)进行“描述、解说”的选项是:(A)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯(B)复越峻坂五六,值大溪。溪广四五丈,水潺潺巉石间,与石皆作蓝靛色(C)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子(D)一道士坐蒲团上,素发垂领,而神观爽迈。叩而与语,理甚玄妙。请师之(E)禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

19.下列叙述,旨在说明因执政者施政未当,致使百姓陷入困境的选项是:(A)君之视臣如土芥,则臣视君如寇雠(B)庖有肥肉,厩有肥马;民有飢色,野有饿莩,此率兽而食人也(C)坏宫室以为污池,民无所安息;弃田以为园囿,使民不得衣食(D)小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,揜其不善,而着其善(E)日省月试,既禀称事,所以劝百工也;送往迎来,嘉善而矜不能,所以柔远人也

20.阅读下列二诗,选出写作特色分析正确的选项:甲、意气相倾两相顾,斗酒双鱼表情素。双鳃呀呷鳍鬣张,蹳剌银盘欲飞去。呼儿拂几霜刃挥,红肌花落白雪霏。为君下箸一餐饱,醉着金鞍上马归。(李白〈酬中都小吏携斗酒双鱼于逆旅见赠〉)乙、姜侯设鱠当严冬,昨日今日皆天风。河冻未渔不易得,凿冰恐侵河伯宫。饔人受鱼鲛人手,洗鱼磨刀鱼眼红。无声细下飞碎雪,有骨已剁胔春葱。(杜甫〈阌乡姜七少府设鱠戏赠长歌〉)(胔春葱:去骨留肉而杂以春葱)(A)二诗述及鲜鱼料理过程,皆呈现刀工的利落细腻(B)二诗皆运用视觉意象“雪”,凸显鱼肉的纤细莹白(C)甲诗以“双鳃呀呷鳍鬣张”、“蹳剌银盘”等动态描写,呈现活鱼的生鲜(D)乙诗以“当严冬”、“河冻未渔不易得”等叙述,强调主人设餐宴的用心(E)二诗分以“欲飞去”与“有骨已剁”,形容飘然欲仙、蚀骨销魂的美食享受

21.阅读下列二则寓言,选出叙述正确的选项:甲、夫鵷鶵,发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鶵过之,仰而视之曰:“吓!”(《庄子‧秋水》)乙、枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。”(刘向《说苑‧谈丛》)(练实:竹实 醴泉:甘泉)(A)甲用南海、北海、梧桐、练实、醴泉等意象来衬写鵷鶵的襟怀和坚持(B)乙的枭将东徙,是因为曲高和寡,不被浊世所容,所以打算远离尘网(C)甲以行为描述来呈现禽鸟的心理,乙则藉对话内容来表达禽鸟的想法(D)二寓言皆以禽鸟间的互动为故事主轴,寄寓作者对人世的观察及讽谕(E)鸱和鸠皆目光短浅之徒,不能理解鵷鶵和枭,犹如燕雀难知鸿鹄之志

22.下列关于〈孔乙己〉和〈一杆“称仔”〉二篇小说,说明正确的选项是︰(A)〈孔乙己〉借用酒店小伙计的视角,侧写孔乙己食古不化,至死而不悟的可悲可怜(B)〈一杆“称仔”〉以主角秦得参自述的口吻,道出日本警察苛虐台湾人民的真实情况(C)孔乙己面对他人质问,满口之乎者也,可见他的博学;秦得参不知巡警讲场面话,仍将青菜称重,显示他的憨直(D)〈孔乙己〉以主角的绰号为题,表达对传统文化丧失的焦虑;〈一杆“称仔”〉将称仔加上引号,彰显法纪公理荡然无存的悲哀(E)二文作者均抱持“上医医国”的理想,体察百姓的病苦,透过文学创作以反映现实、批判时代,希望藉此改造社会

23.许多文学作品中的女性,常被塑造成顺从男性意志、以男性为中心的形象。下列有关女性的描写,颠覆这种形象的选项是:(A)卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道,奴面不如花面好。云鬓斜簪,徒要教郎比并看(B)张氏(红拂)熟视其面,一手握发,一手映身摇示(李)靖,令勿怒。急急梳头毕,敛衽前问其姓。卧客答曰:“姓张。”对曰:“妾亦姓张,合是妹。”遽拜之(C)爱太伤/不爱最大/请人间蒸发/月光下/有的王子/原来是青蛙/爱错又怎样/难免会遇上/爱的黑魔法/我没在怕/因为女生/越战越坚强(D)姨娘梳各式各样的头,什么凤凰髻、羽扇髻、同心髻、燕尾髻,常常换样子,衬托着姨娘细洁的肌肤,嬝嬝婷婷的水蛇腰儿,越发引得父亲笑瞇了眼(E)秀洁没有回答,金发伯也没有继续说下去,……她(秀洁)竟在一种自己无法控制的、莫名其妙的情绪下提高嗓门,朗声答道:“你不要妄想!……就是你逼我唱,我死也不唱,看你这小小的开封府尹,又怎么奈何得了本宫!”

第贰部分:非选择题(共三大题,占54分)说明:本部分共有三题,请依各题指示作答,答案必须写在“答案卷”上,并标明题号一、二、三。作答务必使用笔尖较粗之黑色墨水的笔书写,且不得使用铅笔。

一、看图写作(占9分)如果下图中的人物穿越时空来到现代,你认为他正“低头”做什么?请从他的行为设想一个情境,并提出你的感受或看法。文长约100-150字(约5-7行)。 

 
看图写作看图写作

二、文章分析(占18分)阅读框线内文章后,回答问题。答案请标明(一)、(二)书写,(一)、(二)合计文长约250-300字(约12-14行)。(一)为何人可以透过书写而不朽?请依据甲段文字,阐释曹丕的看法。(二)就“书写对写作者个人的价值和意义”这个议题,你认为曹丕、高行健的观点是否相同?请依据甲、乙二段文字,说明你的看法。甲、盖文章,经国之大业,不朽之盛事。年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至之常期,未若文章之无穷。是以古之作者,寄身于翰墨,见意于篇籍,不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后。(曹丕〈典论论文〉)乙、回顾我的写作经历,可以说,文学就其根本乃是人对自身价值的确认,书写其时便已得到肯定。文学首先诞生于作者自我满足的需要,有无社会效应则是作品完成之后的事,再说,这效应如何也不取决于作者的意愿。(高行健〈文学的理由〉)

三、引导写作(占27分)在传统价值中,总是鼓励人们贡献所能,分享所有。但两人间的爱情承诺不容第三者分享,一向符合世道舆情;有些商家只让会员独享优惠,也有合理目的。此外,有些生活中的趣味本来就不需要、甚至无法与别人分享,例如:一杯啜饮咖啡的时光、一竿临溪垂钓的等待、一路挥汗慢跑的苦练……,都可能如王维所说:“兴来每独往,胜事空自知”。请以“独享”为题,写一篇文章,谈论关于“独享”的经验、体会或反思,论说、记叙、抒情皆可,文长不限。

答案

 
答案

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