●报大类专业有何弊端？
等于晚学专业搞研究受影响
晨雾：目前各高校选择的大类招生专业都是该校发展比较成熟的专业，但对一些专业性强、需要特殊培养的学科，在大类招生的专业设置上可能会较困难。
按大类招生的人才培养模式，由于注重学生基础课的学习，必然会减少专业课以及实习时间，这将使得直接就业的学生出现专业理解不够深入，动手能力不足等问题。同时，对于一些方向性较明确的学生，他们更愿意尽早地进入到专业的学习中去。
特别是一些大类专业中的专业差距较大，未来的发展方向也完全不同，比如说语言类、工商管理类专业，未来的发展方向是完全不一样的，如果不按大类专业招生，学生就可早一到两年进入专业的学习中。对专业性较强的专业，晚一两年进入专业学习，在专业的研究上还是有一些影响的。
扎堆报热门应加强专业教育
杜峰：按大类招生后的具体专业分流环节往往以学生兴趣为主，这样，一方面很可能出现热门专业报名扎堆的现象，而一些暂时的但却可能是社会发展需求的专业生源得不到保证。
从根本上扭转这种情况，先要做到大类招生不能盲目跟风，特色性很强的专业应坚持单独招生。已经实施按大类招生的专业，高校应对学生加强专业引导，加强专业选择的教育，鼓励学生综合考虑个人兴趣和社会需求，科学地选择所学专业。
●设大类专业依据什么？
需要考虑专业是否成熟
杜峰：所谓大类招生是按教育部严格的学科目录来进行大类安排的，包括一级目录有哪些，二级学科又有哪些。二级学科目录又分了哪些专业，这是有规定的。按大类招生是按二级学科目录来进行大类设置的。学校在遵循学科目录规则之下设置大类专业时，还需要考虑该专业是否成熟，是不是具备大类招生的条件，这是一个非常重要的问题。
大类越来越多是趋势
晨雾：进行大类招生的热门大类之所以设置的院校较多，是历史因素造成的。前些年，我国各高校按规定大幅度进行扩招，大学扩招了，那么它的基础设施就要达到扩招后需求。
不同学科对教学资源的需求是不同的，经济、法律等学科在当时的国内属于需求较旺盛的专业，同时这类学科基本上有教师有教室就可以上课，课设起来相对较容易，因此就有一个大规模的招生和发展，在各学校的发展也比较成熟。同时，这些专业的分科就越来越多，在大类整合过程中，这些专业也容易整合变成大类。
未来，高校大类专业的设置会越来越多，也是一个必然发展的趋势。
●报大类专业需注意什么？
不按大类毕业而按细分专业
杜峰：学生在报考大类专业时，首先要弄清楚大类专业的名称和专业之间的关系，不要只看“大类”。因为虽然是按大类标注进行招生，但学生在毕业时是不按大类毕业而必须按细分的专业毕业的。考生需明白这个大类下面有哪几个专业，要看清这几个专业中有没有自己喜欢的专业。
同时，明晰学校何时进行专业分流以及分流政策。一般来说，按大类招生的专业在分流时，学校一般都会组织考试，有的还会为新生开设相关课程，让学生了解各专业的具体情况，再组织学生填报。另外，为最大限度满足学生需要，学校一般会根据学生填报情况适当调整各专业分流数量，甚至可能暂停无人填报的专业。
参考招生情况和录取分数线
晨雾：学生在报考新增的或热门的大类专业时，一定要综合参考近几年的大类中各学科的录取分数线。
同时，录取上有大、小年之分，要参考招生情况和录取分数线，提醒考生和家长，自己在选择热门专业大类的同时，其他的考生和家长也同样会选择，因此要对这一现象进行充分考虑，确保录取的成功几率。
●不设专业级差意味什么？
给高分生充分选专业的机会
晨雾：不设置专业级差对高分生有利。不设级差，学校在录取时按分数排名，这与平行志愿选择学校是一个道理，给了高分生充分选择专业的机会。
如果设置专业级差，高分生如果在报考专业志愿时出现误差，就必须要降分才能被第二、第三志愿专业录取。这样降分录取的高分生，可能与分数较低但专业填报合理的考生相比在就读专业方面吃亏。
相反，对分数较低但志愿专业填报合理的考生而言，就可用较低分数进入自己理想的专业。
●调档比例是怎么安排的？
总趋势是调档比例会有下降
晨雾：教育部要求调档比例上限是120%，平行志愿实行一次投档，总趋势是调档比例会有所下降，一定程度上是考虑到了学生的报考风险。如A校调档进去没有被录取，那么B校也没录取机会了，这对于考生来讲报考风险非常大。
学校确定投档比例主要考虑两方面，首先是学校的招生计划，满额就不会再调档。各学校在正式投档前会有一个预调档，与正式调档不同的是，学校可看到学生是否服从调剂。
如全部服从调剂，那么该校的调档比例就会适度降低，如考生不服从调剂且发生在分数不是太高的分数段，那么为了这部分考生就会适当地考虑提档比例适度提高。不服从调剂的考生如在高分数段，基本能满足录取要求，那么调档比例就不会增加。
第二，通过预调档来确定该校是否扩招。如在京报该校的高分考生过多，就要考虑扩招，原因是高分生提升了该校的录取线，对下一年的招生产生一定影响。如考生填报的学校都在录取线边缘，就要选择调档比例高的学校。
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