全国高考改革方案将会在十八届三中全会后公布，消息一出，引起了社会的极大关注。新一轮的高考改革重点会在哪里？12日，在“教育与中国未来”30人论坛2013年会上，参与制订全国高考改革方案的21世纪教育研究院院长杨东平透露，在即将揭晓的高考改革方案中，基本的方向是打破“一考定终身”的制度。
一考定终身将被改变
问：即将面世的全国高考改革方案重点会是在哪里？
杨东平：这一考试制度的总体改革方案还在制订之中，要等通过后才能做更详细的解读。但高考改革的基本原则其实在2010年颁发的国家中长期教育改革和发展规划纲要中很明确，改革的关键就是落实和细化。
问：如何体现高考改革的基本价值所在？
杨东平：就是要平衡几个方面不同的利益，包括社会和家长强调的社会公正，高校强调的科学选拔人才，政府要引导基础教育，改变应试教育的倾向。当前分分计较的评价模式肯定不是很好的方式，高考改革最主要就是要打破这种一考定终身制度，还有进行分类考试。
问：怎么分类？
杨东平：至少分两大类，一类是高职高专，一类是普通高校，考这两类学校的学生不再绑在同一辆车上。高职高专可以大量改为单独考试或者注册入学，根据高中会考的成绩加上适当的技能测试即可。至于普通高校，从趋势上看，研究性大学优秀人才的招生跟大面积的普通学校招生将有区别，有自己独特的选拔方法。
问：大面积上本专科学生，他们的高考会怎么变？
杨东平：这类学生的高考将比较注重加强高中学业水平的评价。基本的方向是强化高中的会考成绩，还有高中的综合评价，再有就是高校的面试。把这三个方面纳入到高考的评价当中，从而改变单纯的一考定终身。当然，改革也要体现在中考、初中学业水平和综合素质的评价方面。
问：这样会不会导致压力下移？
杨东平：这个问题一直很纠结。很多人会说既然有高考，为何还要会考？但实际上只考一次的应试压力也并不会降低，所以分解成若干门学科来看相对而言有其合理性，强化高中学业水平考试是现阶段改善高考制度可能性比较大的选择。
改变招生录取制度更重要
问：那以后的高考会不会一考变多考？
杨东平：首先是在科目上，最容易实现的就是英语，因为英语的多考有成熟的经验，比如GRE、托福等，所以英语具备多次考试的条件。如果英语取得突破以后，其他学科才有可能。目前来看，整体上搞两次高考的成本太高了。
问：我们的高考改革都是集中在科目的调整上，价值大不大？
杨东平：的确过去那么多年我们的高考改革都是集中在科目调整上，但这次改革大家在讨论时都意识到，招生制度的改革比科目改革更为重要，这是核心所在。所以在科目问题上，英语一年多考、等级化评分是比较容易实现的，但其他问题现在还不好说。
问：当前高考集中录取制度会否被打破？
杨东平：从最终追求上是要赋予高校更大的自主权，改变依靠机器、分数的录取模式。按分数从高到低录取，这违背了人才选拔评价的规律。改变的方式就是把一次性高考，加上高中的学业水平考试，高中综合评价和高校面试。浙江正在探索这种“三位一体”的模式，这显然比一次性考试科学得多。
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